聋校教学相关论文
我国传统的聋校课堂主要以口语教学为主,手语教学为辅。同时,聋校教师对通用手语的认知也比较片面,在课堂教学中使用通用手语存在......
提高聋生的书面语表达能力是聋校教学的重要任务之一。本文在分析聋生书面语表达存在的问题及原因的基础上，探索了提高聋生书面......
聋校教学语言的使用一直都是聋教育领域关注的焦点。文章从我国当下聋教育现实出发,分析了理想与现实冲突下聋校教学语言的变革困......
本文在聋校教学实践基础上,对资讯技术与课程教学整合问题进行了理论上的思考,并总结了教学实践中的一些经验.首先围绕着资讯技术......
摘 要：21世纪已经进入了互联网科技时代，随着互联网科学技术的发展使得当下的各个行业都发生巨大的变化。在互联网科学技术的影响下，......
现如今,普通教育领域的教育工作者已经能够将微课广泛应用于教学中,在特殊教育领域,微课的应用也逐渐广泛起来.在聋校初中语文教学......
聋校学生这一特殊群体在教育教学中应该受到教师的格外关注,在教学中教师也逐渐发现,虽然教师用心的备课和授课,但是由于聋校学生......
聋校教育因其特殊性,在教学中需要学生充分挖掘自我学习能力,因此在聋校的教育中要重视学生学习的主体性,引导学生进行学习探究.本......
对于多数聋校来说，面临的最大难题是随着年级的升高聋生的思想教育越来越难。 探究多年聋校教学，我认为：学校、家长以及社会对聋生......
我们在聋校教学中常常会遇到这样的情况:聋生写出来的作文语言常常言不由衷,命题作文容易千篇一律,描写事物用词比较单一,手法比较......
素质教育的提出推动了情感教育的发展。在教学中，不仅要传授学生知识与能力，更要加强情感教学，从多个视角、运用多种方式来开展情感教......
随着计算机信息技术的迅猛发展，多媒体的应用为聋校教学开辟了新领域，为改善聋校教学提供了丰富的物质条件。各地聋校普遍添置了电脑......
识字教学是启蒙教育阶段的一个重点。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生是否能掌握语言文字这一工具,是否能促进......
研究性学习室课程标准的标志性理念之一。在特殊教育学校的课堂教学中，研究性教学开展有难度，但同样重要。教师首先要考虑如何选题，考......
随着信息时代的到来,如何把信息技术与课堂教学进行有效的整合,已经成为每个教育者不得不思考的问题.为此,在教学中我努力做到:信......
“慕课”为主的网络教学为学生自主自发学习提供了一个平台。本文通过慕课在特殊教育学校信息技术教学中的运用分析,提出慕课在信......
《聋校义务教育课程设置实验方案》中明确指出:聋校教学应着力加强对聋生的情感、态度和价值观的教育。重视聋校语文教学中的情感......
聋生是社会中一个特殊的教育群体.由于生理缺陷和社会交往的局限,决定了其心理发展的不平衡,形成了自闭、自卑、自弃、焦虑、烦躁......
听障学生因听力残疾,与正常学生相比,他们生活在无声的世界中,接受的语言刺激太少了.如何有效地使聋生掌握好祖国的语言文字,一直......
如何在聋校数学教学中进行心理健康教育呢？针对这一问题，从转变思想，建立新的教学理念；结合学生实际选择心理健康教育的内容；在指导学生......
【摘 要】随着科学技术的迅速发展，我国社会逐渐步入信息化时代的同时，也为人们的生活带来众多的便捷。多媒体以自身的特点能够有效......
【摘要】 科技的不断进步，极大地改变了我们的生活，在聋校的教学过程中，多媒体的运用也极大地便利了老师的教学工作以及学生的学习. ......
摘 要：数学日记是学生以日记的形式记录自己在数学学习过程中的感受与体会。基于聋校数学课堂上聋生习惯用数字或词语答题的现状，作......
随着社会的进步和网络技术的日益发展,当今教育发展逐步呈现信息化、网络化趋势。多媒体技术以其集文字、声音、图象于一体等强大......
第十条教学及辅助用房包括直接或间接为教学服务的各种用房。一、普通教室.普通教室的面积决定于额定席位、课桌椅尺寸及合理的布......
为了改善特殊教育学校的教学条件,搞好学校教学仪器的配备工作,国家教委分别编制了全日制聋校、盲校、弱智学校的教学仪器配备目录......
通过阐述多媒体技术对聋校教学内容、教学组织形式和教学方法的影响，揭示了多媒体技术对聋校提高课堂效率的有力促进。近几年来，越来......
【摘 要】新课程改革的提出给聋校的教学提高了新的要求，聋校的课程结构要根据课程改革来进行调整，我国教育有关部门提出校本课程的......
当今社会多媒体信息技术高速发展，是图形、动画、文字、声音等多效合一的现代化技术，并且已经广泛应用在了特殊教育教学中。给聋校课......
语文教学中作业设计是其中关键环节之一，也是重要的基础组成部分。就我国目前聋校小学语文教学现状来看，存在形式单一、枯燥或全盘照......
可视语言的概念和界定从语言的获得渠道来看，一种是通过声音传播，接收器是耳朵，人们通过声音来辨别，它是一种有声的可听语言，主要指人与......
个别化教学强调学生个体的发展,是一种广泛应用于聋校教学的有效方式.但由于各种因素的影响,在开展个别化教学中遇到了诸多困难,没......
近几年，随着计算机多媒体应用的飞速发展，许多聋校的数学教师已经使用计算机进行教学，但是在使用中产生了许多误区，要走出这些误区，必须......
指拼音在我国当下聋教育教学中具有重要作用,也是很多聋人学习主流语言的工具之一。文章主要介绍了我国聋教育中从指拼的出现到201......
<正> 特师生将来的教育对象分别是有视觉障碍、听力和语言障碍及智力障碍的残疾儿童少年。从特殊教育的规律和要求出发,特师基础课......
<正> 教学语言选择问题向来是聋教育界争论不休的"焦点"话题。目前在聋校教学语言理论领域存在着口语教学法、手语教学法、全面交......
<正> 新课程改革已在普通中小学大力推行,作为聋校教育也应该顺应时代的要求,积极推行新课程改革,提高聋校的教育教学质量,促进聋......
