自然手语相关论文
聋生在手语和汉语的双语环境中学习，拥有两种语言的互译能力十分重要,本文调查该校聋生自然手语译汉语的现状，发现：高中聋生在关键词：......
同辈群体对于青少年发展具有重要意义.研究探讨了聋校初中生同辈群体的交往特点,采用自编调查问卷、教师访谈提纲以及学生作文为研......
本文对于聋人手语进行比较研究,其中主要的是对于聋人手语、手语符号、手语方言及表情符号等等这几个方面的分析差别.在聋人社会交......
我国有2054万聋人，自然手语是他们日常交流广泛使用的语言形式，也是我国语言的重要组成部分。本文根据自然手语语料库的建设实践......
聋校教学语言的使用一直都是聋教育领域关注的焦点。文章从我国当下聋教育现实出发,分析了理想与现实冲突下聋校教学语言的变革困......
聋生的特殊性决定了聋校教师选择教学语言的重要性.在我国.聋校教师教学语言的运用仍存在着诸多问题.运用观察记录和访谈的方法,了......
研究选取了聋生自然手语句法作为研究对象,研究发现:聋生自然手语在句法结构上出现语序混搭的现象,在部分语法上成分残缺严重,词意......
摘要：自然手语是以聋人的姿态、表情、动作表达的语言信息，它形象、直观、简洁、指示性强、以形象比划为主，具有易交流性，但它的表述单......
自然手语是以聋人的姿态、表情、动作表达的语言信息,它形象、直观、简洁、指示性强、以形象比划为主,具有易交流性,但它的表述单......
双语聋教育从聋生实际出发,尊重聋生主要依靠视觉学习的特点,视聋人自然手语为聋童的第一语言,主张聋教育以聋人自然手语为教学语......
文章梳理了聋人自然手语中同时性表达的特征,并针对聋语文教学中聋人书面语言的问题,提出了相应的解决策略.......
文章通过对“自然手语”和“文法手语”概念的分析,指出了目前在聋教育界对“自然手语”概念理解的几种错误:目前聋教育界对“自然......
文章通过对中国自然手语和中国古代汉语的比较分析,发现两者在语序方面有许多相似之处,如主谓倒装、宾语前置、修饰语后置,以及缺......
手语是产生于聋人交往需要的一种视觉性语言，而聋校语文教师的课堂手语是学生有效掌握知识的关键，不仅影响学生的沟通表达能力，也影响......
目前的《中国手语》还存在着词汇量不全面、手指字母和书空过多以及手势太复杂等诸多缺陷。语言是不断发展变化的,不同语种也在互......
笔者说明:我(下称张)在教学和写作时,常有一些问题拿不准.兴致上来时,就向上下左右问三问四.这回借助高科技之便问到了美国.......
聋校中的教师语言表达形式是多种多样的，主要有汉语口语、汉语书面语、文法手语和自然手语等。在课堂教学中，几种形式相辅相成，常常交......
自然手语的理念及特点。自然手语就是一种未受过正常人群语言干预和影响的较为纯净的手语．一般是由使用者自己创造的、以单个手势为......
据统计,我国现有聋人人口2057万,按每个聋人有直系亲属四人计算需要使用手语的人口应在1亿左右。此外,特殊教育工作者、服务行业、......
聋人因为语言不同于主流社会的语言而成为了这个社会的弱势群体,也因此在主流社会工作、生活中处处碰壁,聋人是这个社会的一份子,......
9月10日，由绍兴市手语研究会、绍兴市“心连心”手语教育传播中心、绍兴广播电视总台联合制作的《中国自然手语》影视教材、手语音......
当前自然手语和文法手语的讨论已成为聋教育和手语研究的热点问题。本文从自然手语和文法手语对聋生语言学习的作用入手,探索如何......
对于出生在聋人父母家庭里的聋儿来说,跟他们的父母习得手语就如同健听儿跟他们的健听父母习得口语一样自然而轻松。那么作为一种......
聋校古诗词教学存在特殊困难，一方面来自古诗词本身理解和表达的难度以及聋生自身的局限性，另一方面则来自于目前我国大多数聋校语文......
文章探讨了如何让在手语新闻播报中的卡通人按照自然手语的语法规则而非正常人的语法规则来打手语。首先整理了现代汉语自然手语的......
研究选取了聋生自然手语句法作为研究对象,研究发现:聋生自然手语在句法结构上出现语序混搭的现象,在部分语法上成分残缺严重,词意......
手语是聋人进行思维的工具，也是连接聋人以及聋人与听人之间交流的桥梁。正如我们的语言中存在书面语与口语之分，手语也可以分为自然......
在实际教学过程中，存在教师为教手语而学手语，导致无法与聋人学生进行自然手语交流的现象，为此笔者结合自身的教育实践对自然手语在聋......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
为帮助聋生理清汉语表达中的叙述视角,采取个案研究法,综合汉语作文和自然手语表达的分析,并给出相应指导。结果表明：聋生作文中叙......
聋人自然手语是聋人之间在交流过程中自然形成并使用的一种手势符号系统,具有形象性、直观性的特点。与汉语书面语相比,自然手语存......
聋校学生的特殊性,决定了聋校课堂教学语言的重要性。在我国聋校课堂教学中,教学语言方面的运用还存在一些较为普遍的问题。本文通......
电视新闻手语传译员在节目中语序的使用与聋人受众能否理解新闻内容有着紧密的联系。学界关于聋人自然手语语序的研究已有部分成果......
双语聋教育从聋生实际出发,尊重聋生主要依靠视觉学习的特点,视聋人自然手语为聋童的第一语言,主张聋教育以聋人自然手语为教学语......
在聋校课堂中出现的语言有两种:学习目的语——汉语和学习者母语——自然手语。随着自然手语是一种语言的提出,自然手语的合理性运......
自然手语是听障人以姿势、表情、动作表达信息的语言,是聋校语文课堂教学最为有效的沟通手段。它形象、直观、简练。听障人常使用......
本文旨在化解高校手语教学中"自然手语"和"规约手语"的矛盾,并提高手语教学质量,采取定性研究方法,阐述手语协同教学方法的特点、......
本文以手语语言学研究成果为基础,在反思传统聋教育现状的前提下提出了一种全新的聋校语文教学法———通过手语和汉语互译训练,帮......
当前,聋校语文教学一直处于低效状态,聋生在口语和书面语方面取得的成效并没有达到预期水平。针对语文教学低效现象,诸多聋教育工......
目前中国大多数聋校是以手语为主要教学语言。本文从手语的基本特点入手 ,把手语分为自然手语和规约手语并具体分析了两者的特点 ,......
