继续护理学教育相关论文
目的:基于CIRO培训评估模型构建继续护理学教育效果评价指标体系,以期为评价继续护理学教育效果提供科学、全面、可靠的工具.方法:......
期刊
目的 探讨对护理人员进行继续护理学教育的有效方式方法 ,观察继续护理学教育的效果.方法 将2000年9月在职注册436名护士分为试验......
随着科学技术日新月异的发展,计算机信息化管理已被应用到医院各种系统,如医嘱系统、人事管理系统等.2003年以来,北京市卫生局开始......
继续护理教育是从学校毕业后以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身培训制度[1].基层医院的护士大多只受过中等专业......
目的 探讨对护理人员进行继续护理学教育的有效方式方法 ,观察继续护理学教育的效果.方法 将2000年9月在职注册436名护士分为试验......
目的了解临床护理人员继续护理学教育(CNE)现状及影响因素,为相关部门制定改进措施提供参考。方法 2013年11月采用问卷调查十堰市......
对北京大学第一医院在岗435名护理人员进行问卷调查，了解不同层次护理人员对学术活动项目的需求，为探讨和确定非学历继续护理学......
随着医学护理模式的改变,护理人员仅靠传统的护理学教育不能满足工作需要,作者对在职护士进行了问卷形式继续教育需求调查,证明护......
继续护理学教育是一种终身护理教育,它以毕业后学习理论、新知识、新技术、新方法、规范化的专业培训为主要内容.从领导力、组织管......
随着医学科学技术的发展和护理模式的转变,护理学的范畴日趋扩展,其内容更加丰富,出现了许多护理的新知识、新理论和新方法.继续护......
继续护理学教育经过10年的探索和实践,正在逐步走向成熟.越来越多的护理人员已经认识到继续护理学教育是职业岗位培训与提升自身综......
护士心理健康状况较差,低于全国常模,护士心理健康状况与其工作满意度、工作绩效密切相关;护士自身心理健康教育,能帮助护士掌握应......
在继续护理学教育方面，我国的研究已经有了一定成就，处于不断完善阶段，并逐步与国外继续护理学教育接轨。但是，目前一些医院对护理专业......
要提高护理专业技术人员素质,促进护理学的发展,必须进一步建立连贯性护理教育的完整体系和制度,以适应卫生事业的发展.继续护理学......
随着我国社会主义市场经济不断深入,人民生活水平的不断提高及卫生体制改革的深入进行,21世纪新的护理模式对护理技术人员提出了更......
继续护理学教育(CNE)是继规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技能、新方法为主的一种终生性护理学教育[1], 是提高护理......
继续护理学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育,是加快实施"科教兴国"战略,加速护理专业人才培......
目的为适应新世纪医学的发展,护理教育面临新的挑战.方法本文通过问卷调查形式对护理人员接受继续护理学教育(Continuous Nursing ......
为全面推广循证护理的理论，加强临床循证护理的实践。让更多的临床护理人员掌握循证护理的应用，上海市护理学会与复旦大学护理学院于......
广西贵港市人民医院护理人员考核手册，是护理人员按照手册中有关继续护理学教育内容，将个人参加继续护理学教育的情况及效果，如实记录......
河北省自1997年启动继续护理学教育，3年来，继续护理学教育迅 速发展。对护理人员知识需求及适合的继续护理教育形式，有必要进一步研究......
对香港理工大学护理学院继续护理学教育的教学理念、课程设置、教学模式、教学评估等方面进行了介绍，并从宏观的层面提出了完善及重......
继续护理学教育（以下简称CNE）是继护士中业参加规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法，即“四新”为主要内容的一......
继续护理学教育是不断满足护理人员学习新理论、新知识、新技术、新方法的一种知识更新的终生教育.随着医学模式的转变和卫生事业......
分析了我国临床护士参加继续教育的现状，找出了存在的问题提出了解决的意见，提高护士队伍整体素质，确保医疗护理服务质量的不断提高推......
对宁夏4所大型综合性医院护理专业技术人员的继续护理学教育现状进行问卷调查,从而获取医院对护理专业人员参加继续护理学教育的支......
将职业生涯理念引入继续护理学教育，不但可以提高护士对继续护理学教育（CNE）的认识，参与CNE的积极性和主动性，激励护士终身学习，而且有利......
[目的]调查三级甲等综合医院护士对目前继续护理学教育的评价,进一步发现其存在的问题,为提出解决方法奠定基础。[方法]运用深度访......
1991年以来，我院在实施继续护理学教育中、从打牢基础入手、抓住了“三率”和“三基”两个关键环节，采取了普及与提高并重、择优强化......
继续护理学教育是护理人员以新理论、新知识、新方法、新技术为主要内容的一种终生性护理教育[1].为了有的放矢地开展我院的继续护......
继续护理学教育是继规范化专业培训之后,以学习新知识、新理论、新技术和新方法为主的一种终身性护理学教育.继续护理学教育不可避......
继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种终身教育[1]。随着医学知识的不断更新和......
ICU（Intensive Care Unit）译为重症监护病房,是在有关医学学科逐步成熟发展的基础上形成的一门综合性学科[1]。随着ICU护理工作内容......
以更新知识为主旨的继续护理学教育在我国逐渐被重视,它与院校教育、毕业后教育一起共同构成护理学终身教育体系.但其在全国范围内......
继续护理学教育是继医学教育毕业后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。多年来，我院开展了多层次、多......
继续护理学教育（CNE）因其在护理专业人员队伍的建设。提高护理专业人员的整体素质和护理质量等方面的突出作用受到护理界的广泛重视......
我国目前对继续护理教育学的定义为：“继续护理学教育是继正规专业学校学习毕业后，规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术......
护理学继续教育的实施与管理吴洁李春华肖凌凤（济南市中心医院，２５００１３）护理模式现正由以疾病为中心的功能制护理模式向以患者为中心的整体护......
