米丘林生物学相关论文
李森科院士著的“农业生物学”是一本极重要的书,是米丘林生物学文献中最重要的经典著作。它在苏联对於生物学理论研究和农业实际......
学校附属园地上的工作,通常是在十月里中止,这时候,教师照例只限于把夏天所收集的材料(植物标本、各种不活的研究对象、图书、表......
我校的米丘林科学小组,组织学生在课外活动时间,进行关于米丘林生物学的长期的各种实验。一年来,在植物的无性繁殖方面,除了用不......
“植物基本群”一章,是中学植物学教科书中最难的一部分.它的困难性并不是在于教材复杂,却是在于没有很好的拟定出本章符合于米丘......
生物学教学改革中令人不满意的结果,在有些学校中是存在着的,这是由於下列的原因:这个改革常常给看做仅仅是生物学局部的教学法问......
苏联的中小学非常注意教给学生的科学原理跟生活及实践的联系,注意教学与生产劳动相结合的原则。但在苏联共产党第十九次代表大会......
“绪论”的结构动物学的绪论,现在是由教学大纲的两个题目组成的:即本来的狭义的“绪论”和“对动物体及其生活条件的一般认识”......
一、前言在达尔文理论基础的教学中,为了贯彻理论和实践相结合的教学原则,为了提高学生的学习兴趣,使学生树立关于人类可以改造自......
这一章是继家兔和无脊椎动物之后,有系统的研究脊椎动物的开始.我们不仅要给与学生有关鱼类的具体知识,而且要进行下列几方面的教......
从1950年我们采用了新课本以后,在生物教学上起了很大的改革。由于采用了以米丘林生物学为基础的新教材,就使得我们有条件来摆脱......
关于高等师范学校生物系(科)的业余进修业注意什么及看那些参考资料,现在就我个人的体会写在下面供为参考。如有错误的地方,敬请......
我校在苏联专家谢孔同志和北京师大生物系教学法组同志的指导之下,自建立生物实验园地以来,就根据苏联学校的经验,努力改进我们的......
解放以后,本市中学生物教学,在党的领导下贯彻了党的要求,米丘林生物学路线,粉碎了生物学教学中的唯心论和目的论,提高了我们的教......
在1955年3月初,河北省良乡中学,开始建立了生物实验园地。这个实验园地的工作,在苏联专家谢孔同志和北京师范大学生物系教学法教......
有机体与其生活条件的统一是米丘林生物学中一项最重要的原则.只有在这个原则的基础上,才能正确地理解植物与动物有机体的本性,控......
河北省良鄉中学在苏联專家謝孔同志和北京師範大学生物系教法組的直接指導下,建立了生物实驗園地,使他們的生物教学有很大的改進,......
许多中学教师同志们反映,达尔文主义这门科学并不难学,但是却不容易学得深入,不容易学得好。怎样才能纠正这种现象呢?作者试图把......
中央人民政府教育部最近所拟订的中学生物教学大纲草案是根据先进的米丘林生物学观点,即有机体与其生活条件的统一,这一个基本原......
我校生物实驗园是在苏联專家謝孔同志指導下建立起来的。1954年7月系里成立以系主任为首的建园工作組,1955年4月正式建园,至今已......
我与许多同志一样,认为“种内”与“种间”个体各种关系是“种内”及“种间”个体间矛盾在各种条件下的各种统一形式。因而“种内......
“农业科学通讯”月刊,是华北农业科学研究所编译委员会编辑的.它是全国性农业工作刊物之一.适于一般农业(中,初级技术人员)干部......
建国以来的三十多年对我来说,也许对我国很多科学工作者来说,都是一生中最不平凡的三十多年。这段时光可以说是在波澜起伏中渡过......
中国青年出版社出版的“什么是马克思列宁主义哲学”一书,包括苏联“青年共产党人”刊载的三篇哲学讲话,是供初学哲学的人阅读的。......
我第一次受到毛泽东的接见,是在1957年3月。那时,我作为党外代表,出席了中共中央在中南海怀仁堂召开的全国宣传工作会议。会议期......
发生了这样两件事情。“生物学通报”1953年3—4月号上发表了一篇从苏联“布尔什维克”杂志上翻译过来的批评文章:“有关米丘林生......
一生物科学上的两个路线我在解放前,对於苏联的生物科学一无所知,自以为研究科学的思想方法是客观的,是根据事实下结论的,不管什......
“真理报”发表苏联著名生物学教授格鲁森科关于英国进步生物学家的著作的述评。格鲁森科写道:没有一个国家在讨论生物学问题的时......
“我们愈明确的了解有机体与外界环境条件的关系,就愈能利用调整和创造外界条件的可能性来更好的控制有机体。”
“The more we u......
什么叫做全球化?从表面意义来讲,全球化是不受地理限制的行为,多数国家已经实行,并且有推行到全世界的趋势。让我们从经济、政治......
米丘林生物学告诉我们,农作物品种是经一定的自然环境条件与栽培条件及按一定的利用要求,培育选择的结果。因而我们便很容易体会......
“米丘林的学说是和集体农庄和国营农场的实际活动分不开的,它是农业科学中理论和实际相结合的一个最好的形式。”“我们苏联生物......
拿起笑蜀所著的《苏联遗传学劫难纪实》,我本不在意,自以为对“米丘林生物学的旗手”、苏联科学界的政治打手李森科倚仗两代强权蹂......
“在自然界里面任何植物和动物,只有一个自然选择所造成的目标——产生其相同者。狼的腿、毛、耳朵,这一切服务于一个目标——为了......
“任何一个性状,利用嫁接可以自一个品种传递给另一个品种,如同用有性方法一样,无性杂种在后代中的习性同样类似于有性杂种的习性......
“米丘林学说的发展,在于一切新而又新的规律之发现,根据这些规律,可以创造出一些方法,把植物所习惯的条件从同化过程中排除出去,......
第五讲植物的个体发育(一)“阶段发育理论是由实际工作而得到的,也在实际工作上得到了胜利。这个理论出发点是在一株植物的一切—......
我们学校的青年米丘林生物学家小组是1948年秋天成立的。出席第一次组织会议的有五十多个五至十年级的学生。在会议上选举了小组......
一、绪言米丘林生物学指出,宇宙间一切生物是在形成着,发展着。有了四千多年喂养历史的家蚕,也将随着社会发展,人类生活的需要和......
抗病育种是防治病虫害最经济的有效办法之一,也是一种治本的办法.解放初期,有些农业科学研究机关认为抗病育种违反米丘林生物学原......
(一)在米丘林生物学的领域内,无性杂种的获得,是一件很大的成就,因为这工作不但向以染色体为遗传物质基础的门德尔莫尔根遗传学提......
