生态人格相关论文
处于社会发展新阶段,主流意识形态面临各种思潮的冲击,加之“两个大循环”等国情的影响,人们的价值观念出现各种嬗变,引发一定程度......
随着工业文明向生态文明的转型，自然资源类高校加强对学生的生态文明教育显得十分必要。习近平生态文明思想对自然资源类高校的生态......
生态戏剧聚焦于人与自然之间的关系，是对当今生态危机的及时反映。中国当代生态戏剧曾涌现出不少生态意识鲜明、艺术魅力独具的佳作......
本文基于生态人格的内涵,探究高校的生态人格培养与大学生绿色生活方式的相互促进机制。根据现阶段高校生态人格培养不足与大学生......
生态人格是适应生态文明的发展需要而产生的一种人格范式.大学生是美丽中国建设的重要力量,高校开展生态人格的养成培育,对于大学......
环境教育不但构成了生态文明的重要组成部分,而且在生态文明建设中发挥着关键性作用.中国环境教育实效性并不明显,在观念上还存在......
本文以魏晋玄学典型代表人物的哲学思想为基础以进行分析,旨在剖析这一时期魏晋士人关于人与自然、人与人之间以及人的自我修养的......
2010年,生态诗人侯良学结识了研究思维哲学、循环经济和中国现代化课题的自由学者、诗人申文军。在侯良学的影响下,申文军也开始生......
生态主义倡导人类与自然、社会、他人及自身和谐共处,重建人类美好家园,塑造人类诗性灵魂.生态主义与文艺学相结合产生的生态文艺......
生态人格是道德人格的一种新型要求，它是环境道德素养内化为人的良知后形成的一种道德人格样态，是一个人对待人与自然之间的道德关系......
当代大学生的人格教育存在诸多问题，生态人格教育的缺失是其中之一。生态人格是适应生态文明发展需要而塑造的人格，是一种顺应时代发......
学校德育的出发点,不是禁锢人、束缚人、约束人,而应该是以人为本,以学生发展为本,积极创造条件发展人,构筑人的精神支柱,发掘人的......
新型职业农民是乡村振兴战略的内生动力,塑造与以往时代农民不同的生态人格不仅是解决农村危机的关键,也是生态文明时代对人格范式......
逆全球化中经济人的伦理困境体现为道德人格缺失引发信任危机、经济理性膨胀导致人性物化、消费主义泛滥致使价值错位,它表征着资......
生态人格的形成对于旅游管理专业的大学生至关重要。现在大学生的生态人格存在着生态认知不全面、生态素养不健全,有时甚至功利化......
随着社会的发展,人类的进步,尤其是进入工业社会以后,人类对自然的征服力的膨胀,使生态平衡逐渐被打破,并有愈演愈烈的趋势。人类......
学习生态文学文本对培养大学生的生态意识和生态人格及使学生养成良好的生态习惯具有重要意义。《野性的呼唤》批判了工业文明、人......
党的十八大提出了生态文明工程建设的重要性和紧迫性,强调把生态文明建设纳入现代化建设总体布局,并高度重视三峡库区的生态环境建......
郭沫若是20世纪中国文化界人格最复杂、最具争议性的人物之一.整体上看,郭沫若在会通中外文化资源的基础上建构、定型的生态文化人......
“无利害关系”是审美经验的核心，由此，“静观”和“移情”构成了审美态度的两个向度，而这种审美态度实质上就是“审美知觉”。在当代......
当前大学生生态文明教育还存在碎片化、单一化的问题,要提升大学生生态文明教育的实效性,就需要在方法论上着力,将生态意识教育、......
和谐社会是拥有多样性和谐人格的社会成员共生共荣的社会生态系统；和谐人格是和谐社会的人性基石，是健康的现代社会成员的实质所在，是......
整体教育论者基于整体主义"整体性"的概念,提出了"与地球共生的教育"的命题,旨在人的精神心理层面培育起具有整体性思维方式、敬畏......
文明的转型意味着人格的转型,原因在于人类文明的发展本质上是人通过人并且为了人而达到对人的本质的全面占有。随着生态文明概念......
生态人格的提出为解决生态危机、建设生态文明找到一个新的突破口。生态人格是集生态道德认知、生态道德情感、生态道德意志、生态......
进入新时代,生态问题是包括中国在内的全球各国密切关注的重大发展问题,但归根结底它是人的问题,即人类在其错误价值观的指引下对......
生态人格的塑造和培育，将人与自然的关系纳入道德人格的系统塑造和教育之中，丰富了人的全面发展理论的内涵。未成年人生态人格的内容......
生态理念的树立是道德教育的一个重要目的。我们不仅要正确地对待人生、对待社会，而且要正确地对待我们赖以生存的自然生态，做到人与......
进行生态人格教育能够促进人的全面发展，也是当前生态文明建设的现实需要。学科教学是高校对大学生进行生态教育的主渠道。经济学蕴......
在全球生态危机危及人类生存的情况下，大学生生态人格的养成成为最为迫切的教育内容。而儒家的生态伦理里的“天人合一”、“万物一......
对生态道德教育的认识与实践过程,大体是由初始阶段的认识与实践,拓展到心理-道德教育领域,然后试图向生态教育哲学的高度提升。生......
在文明演进的过程中,人对于自然世界的认识和改造活动不断深化,积淀了原始文明的＂族群人格＂、农业文明的＂依附型人格＂和工业文明的＂单向......
生态文明建设的关键,在于公民人格的生态化塑造。作为大学生获得生态体验的重要途径,旅游在其生态人格塑造方面的作用情况值得关注......
生态文明建设的途径多种多样,而教育在生态文明建设中具有基础性作用。作为教育促进生态文明建设的重要举措,生态文明教育在继承、......
生态人格培育是生态文明时代赋予高校的新使命,是主体对生态思想、生态道德的认知、认同,并内化为生态价值观,外化为生态自觉行动......
当代中国生态诗歌版图中,李少君是一个具有鲜明的生态意识、创作的生态诗歌较多、社会影响较大的生态诗人。他的生态意识的产生与......
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<正>当前,社会经济发展与环境恶化、资源短缺的矛盾凸显,生态文明建设已经成为了全人类社会的共识。有学者指出,人类社会经历了农......
伴随工业技术文明的迅速发展,出现了生态人格缺失的现象,体现为人类对自然的冷漠占有、工具性价值取向的困境以及人类中心主义的理......
