国际宪章相关论文
在过去的100多年里，UNESCO、ICOMOS、欧洲理事会等组织通过了一系列关于文化遗产保护的国际文件，这些文件已经成为文化遗产保护领域......
简介了国内外关于城市历史文化片区保护的历史和现状。以宽窄巷子为例,从环艺的角度浅析其保护与开发的策略,在此基础上提出了中国......
地理“第一课”怎么上?许多一线教师做过有益的探索。从笔者调查的实例来看,已有的研究大多强调地理学的主要功能,地理价值则观较......
根据2015年国际地理学联合会地理教育委员会(IGU-CGE)会议和欧盟地学(EU GEO)会议意见修正的《地理教育国际宪章2016》(以下简称《......
2016年8月在北京召开的第33届国际地理大会,彰显了中国地理学快速提升的国际影响和国际地位,发布了《2016地理教育国际宪章》,讨论......
《国际地理教育宪章》自1992年由国际地理联合会地理教育委员会(IGU-CGE)颁布以来,极大地推动了国际基础地理教育的改革与发展,一......
生活处处有地理，生活时时有地理，每一位学生都生活在地理环境的时空变化里。生活的地理“活”而有利于激发学生的学习兴趣，“真”而有......
随着世界范围内重大自然灾害频发和空间技术的不断发展,空间技术在灾害监测中发挥着越来越重要的作用.“空间与重大灾害国际宪章”......
现如今主题性设计理念作为一种文化载体渐渐融入到设计的各个领域,受到了设计师和广大消费者的欢迎.国际宪章公约中关于“文化主题......
一、Charter组织及我国加入情况空间与重大灾害国际宪章(International Charter Space and Major Disasters,简称Charter)是由欧洲......
终于送走了“史上最热的夏天”,但闷热高湿的天气在很多地方依然不肯谢幕.这警示人们,全球气候变暖及其造成的危害不是不确定的未......
《课标》和《国际宪章》都有全面而又精彩的观点,两者同时又有一些共同的观点。我们应以各种地理文本为载体,精心设计问题链,暗藏......
<正>国际地理奥赛的主旨是激发学生对地理及环境研究的主动兴趣,培养学生在地理方面的知识和技能;提供正式接触环境以及建立来自各......
期刊
2007年5月24日下午。中国国家航天局局长孙来燕在位于法国巴黎的欧洲空间局总部签署了“空间和重大灾害国际宪章”。标志着中国国......
4月14日至17日，第31届空间与重大灾害国际宪章（简称宪章）理事及执行秘书会议在北京召开。来自14个国家及组织的15个成员机构参加了此......
《地理教育国际宪章》是地理教育发展的指向标,同时也是各个国家地理课程标准在编写、修订时重要的参考依据;《普通高中地理课程标......
2016年新颁布的《地理教育国际宪章》继承了1992年版的宗旨和基本理念,继续关注世界地理教育的几个重要问题,同时也注入了一些新观......
<正>纵观《地理教育国际宪章2016》(以下简称《宪章》),包括《宪章》的前身、新宪章的宗旨、地理对教育的贡献、地理教育研究、国......
<正>《空间与重大灾害国际宪章》(以下简称"宪章")是在1999年7月的"联合国第三次外空大会"上由欧洲空间局和法国国家空间中心联合......
一、引言2020年10月20日是“空间与重大灾害国际宪章”(International Charter Space and Major Disasters,以下简称“宪章”)成立......
<正>目录公告主张地理对教育的贡献地理教育研究国际合作国际行动计划公告1992年,国际地理教育宪章于美国华盛顿召开的第27届国际......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
时间：2016年3月31日地点：旧金山美国地理学家协会年会会场访问对象：Joop van der Schee教授缪鑫：1992年的《地理教育国际宪章》（以下简......
从国际宪章的出台与发展出发,对文化遗产保护的演进历程进行分析。研究显示,早期的保护行动是以法国、英国为代表的区域性保护,之......
<正>1992年国际地理联合会地理教育委员会(IGUCGE)酝酿起草了《地理教育国际宪章》(以下简称1992宪章),提交华盛顿会议讨论并通过......
<正>第11届国际中学生地理奥林匹克竞赛(以下简称地理奥赛)于2014年8月12日在波兰南部城市克拉科夫举行,34个国家(地区)的代表队参......
在地理教学中,地理教师应结合教学实际创造性地设计各类地理调查活动。开展地理调查活动能促进学生核心素养的形成与发展,能激发学......
<正>1992年《地理教育国际宪章》（以下简称1992宪章）颁布至今,已经过去了25年,但其中有关地理学科的认识、地理教育的作用等论述对当......
<正> 20世纪90年代,国际地理教育改革风起云涌,世界各国纷纷采取措施改善本国的地理教育。美国地理教育复兴运动的深入开展,英国《......
<正>《义务教育地理课程标准(2011版)》明确指出:"要初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识;学习对生活有用的地理,学......
通过对若干重要国际宪章和文件的梳理分析,总结出人类在历史文化遗产保护方面的思想轨迹,即:历史文化遗产保护的概念从文物本身扩......
《瓦莱塔原则》是目前关于历史城镇与城区保护的最新、最重要的国际宪章,它在《华盛顿宪章》、《内罗毕建议》等一系列文件的基础......
<正>当前,在全社会都倡导精准扶贫,精准医疗的大环境下,教育也需精准,要精准教学、精准培育、精准服务。正如《地理教育国际宪章》......
<正>本宪章草稿拟于2015年11月15日。根据2015年8月在莫斯科举行的国际地理学联合会地理教育委员会(IGU-CGE)会议和2015年9月在布......
在过去的100多年里，UNESCO、ICOMOS、欧洲理事会等组织通过了一系列关于文化遗产保护的国际文件，这些文件已经成为文化遗产保护领域......
《中国文物古迹保护准则》(以下简称《准则》)较之《威尼斯宪章》、《关于原真性的奈良文件》等国际宪章, 以详实的内容更好地指导......
会议
保护文化遗产的国际宪章、公约和建议是世界范围内遗产保护的纲领性和法规性文件,本文通过梳理国际宪章中有关建筑遗产的保护理念......
<正> 世世代代人民的历史文物建筑,饱含着从过去的年月传下来的信息,是人民千百年传统的活的见证。人民越来越认识到人类各种价值......
以雅典宪章等相关遗产保护宪章为线索,剖析传统乡土聚落的历程,总结了传统乡土聚落遗产保护的现状和趋势,并结合我国文化遗产保护......
在有关环境教育渗透的各个学科里，地理与甄境教育的关系可眦说是非常密切的，地理教育中强调的“人地关系”与环境教育申所倡导的“理......
