史料选取相关论文
徐志民著,浙江古籍出版社2020年版,65元近代中日关系史是中日关系史上最不正常的一段历史,也是中日学界分歧较多、争议较大、关注......
史料是历史研究的基础,也是高中历史教学设计的重要内容。在实施新版历史课程标准和普及统编高中历史教科书的背景下,“史料实证”......
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中指出:\"史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实......
史料是人类历史发展的见证者,是编写历史的主要来源以及连接古今文化认知的纽带。历史教师若能结合高中学生的年龄特征和知识能力......
生动是衡量一堂好课的重要指标,无论是语文课、数学课还是历史课,离开了这两个词,课堂就好比一潭死水,学生很难真正学到知识,更难从中得......
摘 要: 二十世纪前期土地分配的实际状况是占农村人口大多数的自耕农占有大多数的土地,大地主在农村人口中只占极少数,其占有的土地在......
摘要:在当前高中历史课堂教学方法中,史料教学无疑是最具有代表性的一种教学方法。很多教师非常注重史料教学在课堂中的应用,但是在史......
《齐太公世家》是《史记》的重要篇目.该篇司马迁以“太公受封立国——桓公首霸致盛——田氏代齐绝嗣”为写史主线,其中两公之史的......
本文从分析《晋世家》叙事结构出发,通过勾勒司马迁以“考信于六艺”为史料选取的标准,即以“六艺”为考核《春秋》、《左传》和诸......
随着历史课程改革的不断推进,史料教学已经逐渐作为一种非常重要的教育教学理念,越来越多的得到许多历史教育教学专家和一线历史教......
近年来,历史教学越来越多的关注"核心素养"的养成,这体现出当今历史教学的一个大方向,也是社会发展对个人能力要求越来越高的表现。......
【摘 要】史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。史料教学在实践中还存在某些常见误......
本文从分析《晋世家》叙事结构出发,通过勾勒司马迁以“考信于六艺”为史料选取的标准,即以“六艺”为考核《春秋》、《左传》和诸......
随着史料教学在初中历史教学中的作用越来越突出,史料教学也越来越成为一种不可缺少的历史教学方法。积极有效地推进史料教学必须......
核心素养是对三维目标的深化,史料实证是历史学科五大核心素养之一,史料的运用在历史教学中发挥着重要的作用。史料的选取既要贴合......
史料实证是高中历史学科核心素养的重要内容。本文结合教学实际,立足于学生学习的角度强调史料的选取必须贴切学生现状,围绕史料的......
史料是形成历史知识的依托,也是再现和认识历史的依据。在教学中,科学地甄别和选取史料,是培养学生学科核心素养的关键。在史料的......
《治史三书》,一本汇集了严耕望先生三本小书《治史经验谈》、《治史答问》和《钱宾四先生与我》的集成之作,此书系统地总结了严先......
社会生活史研究以“人”为中心,关注民众生活的整体面貌,确立了自下而上看历史的视角,从研究范围、研究方法、研究证据等诸多方面......
史料实证是核心素养培养的基础。史料选取是史料实证的前提。史料选取应围绕课程的课标和主题、时空框架,应有助于学生对同一问题......
历史课堂的史料选取上,不光要"高大上"地弘扬时代宏观气势,开拓学生的眼界,也要认真去挖掘跟教材有关的"乡土味"史料,让学生有一种......
教学立意是课堂教学的"灵魂"。围绕教学立意选取的核心史料,可以更好地满足学生学习任务的需要,同时可以发挥学生的主体作用。高中......