受力物体相关论文
一、相互作用力与平衡力关于相互作用力,课本上没有专门定义,只是说:“物体间力的作用是相互的”,因此,有些学生在判断相互作用力......
全日制普通高级中学教科书 (修订本、必修 ,以下简称新教材 )第一册“牛顿第三定律”一节中 ,有一幅插图 ,如图 1所示 .翻阅历年来......
本文拟就初中物理的学习特点,结合自己的教学实践,谈谈初中物理的记亿方法。一、突出重点记忆法初中物理中的概念、规律有些很平......
物理“二力平衡”一节,要求同学们知道什么是力的平衡和二力平衡条件,会用二力平衡的知识分析,解决简单的问题.怎样才能把这一节......
重力和浮力之间存在着许多联系,如在阿基米德原理中,浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体的重力;物体在液体中漂浮、悬浮时,......
与传统教材相比这一章在知识结构上有两点变化:一是对相互作用知识有所扩展,涉及到了相互作用力的大小和方向,但没有明确提出牛顿......
我叫重力,用符号“G”表示,人们习惯叫我重量,是“力”家庭中的第一员大将,是由于地球吸引而使物体受到的力.不管什么物体,只要在......
重力和压力是初中物理的重要内容之一 ,贯穿于整个力学范畴。正确理解和运用重力和压力的关系 ,是初中同学学好力学的关键。一、重......
压力和重力是初中物理力学部分的两个重要内容,也是困惑初学物理者的一大难题。弄清压力和重力的区别与联系,是解决这一难点的关......
力的图示法是初中物理力学部分的重要内容,也是学生分析和解决物理问题的方法之一.因此。学会作力的图示是对每个学生的基本要求.......
1 问:惯性是力吗? 答:惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性. 在解答......
问:怎样理解力的概念?力的概念是从大量与力有关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。仔细分析有关力的现象,就会发现每个......
1.相同点(1)大小相等;(2)方向相反;(3)作用在同一直线上. 2.不同点(1)力的作用点一对相互作用力:分别作用在两个不同的物体上.如......
教学中我们发现,学生在应用隔离体法进行物体受力分析中常常出现这样或那样的错误,归纳起来大致有以下几个方面:一、在受力分析中......
两物体间发生摩擦，判断受力物体所受摩擦力的方向，可在施力物体的表面上设置一个“小刀片”，“小刀片”在受力物体上会留下或将会留下......
本文结合初二力学教学,介绍几个用“手”代替器材做的简易实验。 1 关于力的几个实验 在讲授力的概念时,让学生伸出左右手,手掌对......
惯性是物质的普遍属性之一.它表明了物体不受外界作用时,其运动状态将保持不变.惯性的反面,可称为变动性.变和不变是对立的统一.......
力学在初中物理教学中占有十分重要的地位,本文结合教学实践,就初中物理力的概念、力的相互作用及力的效果进行了教学总结,以期对......
摩擦力是力学中经常讨论的一种力,教学实践中发现,多数同学在学习中觉得比较吃力.对此,笔者认为应从以下几方面去理解.容易突破这......
力是物理学中的重要物理量,为了帮助同学们正确理解力,笔者从以下几个方面加以说明,供学习时参考. 一、力的概念力是物体对物体的......
内容梳理一、力1.力是物体对物体的作用.力不能脱离物体而独立存在,当发生力的作用时,至少存在两个物体,一个是施力物体,另一个是......
本文作者对初中物理“力”的教学案例提出整体评价。该案例选自哈尔滨市教育研究院初中部组织的“哈尔滨市首届‘烛光杯’教师教学......
钓线“不知道从哪儿断”吗? 过去看过一篇文章,说是整套钓具的拉力配合合理的话,在受到大的拉力时,钓线“不知道从哪里断”,意思......
5.三向应力 O.Mohr(莫尔)圆应力莫尔圆可以很形象的反映过受力物体的任一点的某一斜面上正应力σ及切应力τ的大小(图2-9)。若主......
声发射(简称AE)是受力物体由不稳定的高能状态向低能状态过渡时释放出来的弹性波,它是由材料内部缺陷、裂纹或微观不均匀所引起的......
1.什么是直接传动技术直接传动技术简称D D(Direcf Drive)技术,顾名思义,是指不用减速装置直接施力于受力物体而进行驱动的技术。......
物体之所以处于不同的运动状态,是由于它们的受力情况不同.要研究物体的运动,必须分析物体的受力情况.正确分析物体的受力情况,是......
一、怎样认识力人们对力的最初认识来源于生产劳动的过程,是人体肌肉的紧张感觉。通过对大量事实的分析,高度概括出力的定义:力是......
重力和质量是初二物理教科书中涉及到的两个重要的物理量,也是两个完全不同的物理量.一些同学常常对它们产生误解,把两个重要的概......
不同的教学策略产生不同的教学效果,采用怎样的教学策略,一方面要研究学生的心理特点,另一方面必须结合各科的教学实际,抓住各科的......
废除满堂灌，提倡启发式，这是不言而喻的。然而在课堂教学中，以学生为主体，发挥教师的主导作用，根据教学内容体系，让学生沿着老师的思路去......
除三定律外,牛顿还有关于力的两条说明,即(一)、所谓ViSinita,或物质固有的力,是每个物体被其一定的量而存在于其中的一种抵抗能......
纵观近两年各地物理中考试题会发现，本章考点与前面的知识结合密切，所占分值比例较大，说理性较强.这些考题的类型多以选择、填空、作......
我们在日常生活和工作中遇到最多的物理现象除了声音现象和光现象外,还有力现象,可以说力是无处不在。但谈起力来,大家都有似曾相......
解答力学作图题要注意四点:①力的作用点要画在受力物体上,画多个力时不要漏掉力;②作力的图示要严格表示力的三要素.并附上标度,......
1.在位移s内,F是恒力才能直接应用公式W=Fscosθ 例1 一物体滑上光滑的水平面,物体的初动能为5J,现用水平恒力F推物体,作用一段时......
一、误把重力当压力 例1 用20 N的力将重为2 N的图钉按入竖直的墙内，已知图钉帽的面积是0.5 cm2.钉尖的面积为0.1 mm2，求图钉对墙......
重力和压力是初中物理中两个重要的力学概念,同学们可以从以下几方面来区别重力和压力。一、从概念上看重力是指由于地球的吸引而......
1.固体产生的压力和压强思路:对于固体,一般先求压力,再求压强,即:找出题设条件中的压力或根据题意计算出压力,分析物体的受力面积......
