区域基础教育相关论文
教育评价推动着学校教育的发展。浙江省台州市椒江区通过“聚焦年度考核，健全综合评价”“聚焦学校发展，强化过程评价”“聚焦责任督......
教育信息化2.0行动发展至今，“互联网+教育”大平台建设取得了显著成效，基于教育信息资源配置促进教育均衡发展已在深度推进，如何进一......
促进基础教育均衡发展和可持续发展,是高师院校和地方政府的共同职责所在.衡阳师范学院积极探索和实践,建立了“三位一体”教师教......
为促进区域基础教育优质均衡发展,宣武区抓住实施“人才强教”工程的有力契机,依托“优质教育资源共建共享工程”,立足共享智慧、......
教育均衡发展是一种体现教育公平与质量的教育理念和教育发展观。对话是双向、平行、平等、民主、真实和积极的交流,其动态观、平......
徐汇区教育信息化以“育人为本、公平为基、质量为重、改革为先”为工作方针，以适应徐汇教育改革与发展的内涵要求为目标，着力于建设......
大数据，已成为当前教育信息化发展的重要内容。大数据的应用，不仅让教育管理从经验管理走向科学管理，而且还将因透彻地感知学习者状态......
2001年，是国家“十五”计划的起始年。市南区作为青岛市政治经济文化的中心区，各项事业发展迅速。区政府领导把区域基础教育的水平看......
越秀区是广东省基础教育综合改革示范区,越秀区以科研为引领,依托广东省基础教育课程改革项目“优质轻负特色发展的转型期区域基础......
按照我国现行基础教育的结构模式，区县教育研究机构是区域基础教育的重要组成部分。一般而言，政府教育部门行使对学校的行政管理，教研......
桃山区是七台河市中心区，是七台河市政治、经济、文化、信息中心和对外开放的重要窗口。辖区总面积78平方公里，常住人口17．6万，辖6个街......
“办好人民满意的教育”是十六大以来党和政府对教育事业发展提出的目标要求，是党为人民服务宗旨在教育领域的具体体现。《国家中长......
在区域基础教育质量保障机制建设中,明确保障主体是构建机制的首要环节。在区域基础教育质量保障活动中,区域政府、学校、专业的教......
区域基础教育均衡发展是区域基础教育资源配置时所要遵循的基本准则.笔者在对桂林市基础教育资源供需评价的基础上,探讨了基础教育......
推进区域基础教育重大改革项目，有利于探索路径，深化改革；树立标杆，引领发展；贡献经验，形成品牌。确定区域基础教育重大改革项目要体现民......
2004年,根据国务院有关精神,江汉油田基础教育从油田分离出来,成建制整体移交地方。移交地方管理5年以来,江汉油田教育集团组织开......
渤海大学课程与教学研究中心是省内高等学校较早建立的教育辽宁科研机构之一。中心是由原锦州师范学院课程与教学研究所发展而来，正......
基础教育课程改革是我国基础教育发展的时代主题,而区域性推进基础教育课程改革已成为基础教育改革的重要形式.区域性基础教育课程......
笔者参与区域基础教育质量监测工作多年,深刻认识到,良好的命题技术是区域基础教育质量监测的重要保障之一,只有做好命题工作,才能......
教师资源是基础教育实现其全局性、基础性、先导性作用的前提。教师资源的合理配置是基础教育的本质要求，也是普及基础教育的前提条......
提起永川，你或许首先想到的是“茶竹之乡，职教名城”。相对于中国西部职业教育高地的盛名，永川的基础教育似乎并不为人所熟知。作为基......
为进一步推动长三角区域基础教育的联动发展，促进结对项目学校的深入合作与协同发展，长三角教育资源共建共享联盟于2014年12月25—26......
应用信息技术促进基础教育均衡发展是世界教育教学改革工作的一项重要内容。分析信息技术对于区域教育均衡发展的社会现实意义与发......
江苏省无锡市惠山区是第八次基础教育课改首批国家级试验区。作为课改成果丰硕且地处苏南现代化示范区的课改试验区,系统梳理20年......
科研绩效管理成为当代教育管理的热点问题之一。但目前，在基础教育领域的科研绩效管理中绩效计划与实施的研究则处于起步阶段。文章......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
面对因城市化进程加速、义务教育阶段择校升温引发的优质学校与薄弱学校分化加剧,杭州走上了一条由官方积极推动的、扩充名校优质......
科研绩效管理成为当代教育管理的热点问题之一。文章阐述了区域基础教育科研绩效管理的内涵与特征,提出了区域基础教育科研绩效管......
江苏省无锡市惠山区是新世纪初我国第八次基础教育改革首批国家级试验区。20年来,惠山教育人逐步破解课改难题,涌现出丰富的课改成......
当前在追求教育公平、实现基础教育均衡发展的进程中,存在着各种失衡的现象。导致基础教育失衡的原因,既有各级政府职责的缺位,也......
要促进区域基础教育质量的科学发展,需要构建符合不同区域教育发展实际、不同教育主体多元化质量诉求的区域基础教育质量保障体系,......
区域义务教育均衡发展是义务教育的本质诉求、近期目标与必经路径。以定性与定量相结合的方法,从主题分布、研究主体、文献发表时......
