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目的:基于"汇报者—解读者—管理者—教育者"临床能力发展模型设计评估问卷,评价医学学员临床能力发展过程。方法:结合国外文献与......
客观结构化临床考核(objective structured clinical examination，OSCE)临床上也称之为多站式考核，是目前较为流行的对临床医学专业......
客观结构化临床考核(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)是一种客观的、有序的、有组织的考核框架,通过模拟临床场......
我国医学生沟通能力的培养体系正在逐步建立，但是培养目标不够明确、培养方法不够先进、培养内容不够系统，不同梯次学生培养缺乏层次......
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摘 要 目的：探讨SP/OSCE中医临床技能考核对中医临床医学专业学生下临床之前的中医临床技能操作能力的评估，及该考核方法的应用效果......
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军医大学是我军高层次医疗卫生人才的主要培养基地，担负着为部队输送符合新时期军队建设需要的合格医学人才的重要任务。住院医师规......
