《经典释文》相关论文
宋刻宋元递修本《经典释文》原为清宫天禄琳琅收藏,20世纪中叶自长春伪满皇宫散出后分为三批,历经种种劫难,辗转于长春、沈阳、北......
期刊
唐代陆德明的《经典释文》是一部以古代的十四部经典著作的经注为解读对象的音义书,载录了大量的异文,这些异文对解读经典作用很大......
“标举异文”是《经典释文》注释术语中的重要一类,前人研究较少.本文以“二重证据法”为指导,将《经典释文·周易音义》与上博简......
摘要：《经典释文·古文尚书音义》载录了陆德明所见的版本异文共计217个，含有这些异文的条目中兼录注音的有149个。这些音切与该条中......
宋元递修本《经典释文》保存了大量汉魏以来的音义材料,经由多人辗转抄写,早已失去原貌。同一则语料,在不同版本韵书,注释却有多种......
据明邵经邦《弘简录》记载:唐太宗贞观十年(636年),长孙皇后死后,官司上其所撰《女则》一书,“帝览而嘉叹,以后此书足垂后代,令梓......
中共中央根据陈云同志的建议发出《关于整理我国古籍的指示》,到现在已经十年了。这十年是古籍整理工作突飞猛进的黄金时期,整理......
《经典释文》三十卷唐陆德明撰南宋初杭州地区刻宋元递修本每半叶十一行,行十七字,小字双行,行二十四字,白口,左右双边。陆德明名......
中师教材第五册选入《学记》三则。我对课文注释中的几个问题提出来共同探讨。一、大学”的“大”的读音“大学”的“大”教材没......
《广雅》是继承《尔雅》而作的一部重要的训诂著作,作者是三国时代曹魏明帝大和年间的博士张揖。晋郭璞的《尔雅注》、陈隋唐陆德......
利用"反切"来研究汉语语音史,无疑是一条重要的途径。早期反切大致有两种情况:一是字书、韵书中的反切。这种反切主要是用来注音......
《庄子音义》是研究中国古代思想史的重要参考书之一,原属唐陆德明所撰《经典释文》第二十六,二十七,二十八卷。由于年代久远,存......
唐陆德明撰《经典释文》综述经学传授源流 ,阐明古今训义兼辩之宗旨 ,实为汉魏六朝以来研究古汉语形音义的总汇。针对历代对是书成......
前人研究《经典释文》 ,往往以今本之首音作为陆德明的标准音 ,据以整理归纳陆氏音系。然《经典释文·礼记音义》曾两度官修 ,后人......
《尔雅·释地》里面有这样一条材料：“(北方)有枳首蛇焉。”陆德明《经典释文》：“枳。本或作‘(?)’。顾音居是、诸是二反。郭巨宜......
黄怀信先生整理的《尚书正义》,依据较好的底本,所据校之旧本众多,吸收众家校勘成果,是目前比较好的点校本,但该书的校勘仍有些许......
《辞源》中“從”字cóng音下辖有疾容切、疾用切两个不辨义古音。借助《广韵》、《经典释文》对“從”字cóng音的注音、释义,能......
王月婷《〈经典释文〉异读之音义规律探颐——以帮组和来母字为例》中华书局,2011,ⅩⅫ+325页ISBN 978-7-101-08356-9(平装本)一现......
利用上古音韵部的转化关系对《经典释文》所引《春秋三传》传间异文上古音声母相同韵部不同的异文进行分析,总结异文韵部之间的关......
本文探讨战国、秦、西汉时期齐鲁、楚方言中之职蒸和鱼铎阳两系韵部发生通转的条件、音系背景和语音机制。两系韵部通转的条件限制......
王观国《学林》所引《释文》音切与宋刻宋元递修本《经典释文》不完全相同,它们的差异在形式上主要有音切用字不同,同一字的注音多......
《辞源》是一部影响深远的大型辞书,经几代专家学者的编纂修订,体例、内容日臻完善,2010年开始启动《辞源》百年历史上的第三次大......
历代学者校勘《经典释文》,主要是通过不同的版本对校。但不同版本相同而实际有错的地方,对校就失去了作用,虽然通过语义也可以看......
《集韵》明引东晋经师“李轨”材料共40条,其中“李轨读”23条,“李轨说”17条。集中来自《经典释文》中的《庄子音义》(27条)、《......
《集韵》注音特点之一就是广引先儒旧音,书中出现的大量“某某读”即是其突出体现。文章以《集韵》明引的114条“徐邈读”为对象,......
文章以《经典释文》为主要材料,收集其中的特殊音切,并对此类特殊音切结合文献材料进行音义分析,希望通过这些能对《释文》所注音......
在《十三经注疏》中,《尚书正义》的经文、注文、《释文》遭窜改比较严重,学者常从版本比较、或辨今古文之异、或分析语言文字、或......
历代学者多以为《经典释文》成于陈朝,且多有争议,近来学者研究更为深入,主要以为《经典释文》成于隋唐之间或隋朝.本文认为《经典......
南北朝以来的经学分立,经过长期交流,终于在隋时迎来统一的历史契机。虽因隋祚过短,经学的统一未能实现,但经过士人的学术努力和炀......
2012年第7期《年轻人》刊有《“雷锋精神”与“湖南精神”》一文,其中写道:“推倒庙堂里的泥像很容易,再塑心里的神邸却很难。”庙......
“君子博学而日参省乎己”是《荀子·劝学》中的一句,其中的“参”字,中学语文课本释为“验,检查”,读为“cān”。笔者认为,课本......
一、《季氏将伐颛臾》:“无乃尔是过与?”按:课本注:“这不是你的过错吗?”释“是”为“之”,即助词“的”;释“过”为“错”,名......
王力(1982)和邵荣芬(1992)都认为《经典释文》中的支、脂、之三韵系已经相混,但李荣(1961—1962)和周祖谟(1982)从当时的押韵材料......
吴玉搢《说文引经考》首开《说文》引经异文研究之先河,在《说文》学研究方面占有重要位置,其突出贡献与重要价值自不必说,书中更......
陆德明《经典释文》为“过”字作音87次,共有两读。音异义别,通过对《经典释文》中“过”字的作音情况反映其形态音变与语法意义变......
唐释慧苑,师从法藏,其作《慧苑音义》二卷久在释藏,却少人问津。作为一部夹杂在《玄应音义》和《慧琳音义》之间的小部头音义之作,......
一再版说明拙著《中古音论》(河南大学出版社2006年)出版近一年以来,其中所收的《1900—2006年上半年国内中古汉语语音论著目录》......
“杈杷挑拨,扻策聚散”是《开蒙要训》中与农事有关的一句。《敦煌经部文献合集》(以下简称《合集》)校记[一六七]、[一六八]曰:“......
一提到“趾”字,人们自然会想到脚的前端:脚趾。但是,“趾”字用来表示脚趾,不过是近代才定下来的。在古代,“趾”字基本上一直是......
《经典释文》中存在大量间接注音,且具有一定的通例.通过《十三经注疏》本、通志堂本和递修本《春秋公羊音义》中涉及间接注音的材......
