《我心归去》相关论文
笔调是指文学作品行文的格调,它决定了整篇作品的基调和品位,最能显露作家的功底.张梦阳在《论鲁迅散文语言的艺术发展》一文中提......
内容摘要：作为“寻根文学”的主将，韩少功的散文和小说都极具个性。《我心归去》这篇散文是其個性散文的代表作之一。本文从独具匠心......
【教学目标】1．学生独立阅读、独立思考，品味和揣摩富于哲理的语言，体会出作者的家园之思和家园的文化内涵。......
一、教材简析《我心归去》这篇散文的语言很有特色，既有很强的哲理性，又有抒情。不是单纯的说理，也不是一味的抒情，而是把哲理和抒情融......
《我心归去》是韩少功《访法散记》中的一篇，被选入《苏教版语文新课标教材（必修一）》。这篇散文因其对家园之思的独特表述和极强的哲......
侵略的本义是指一个国家或者几个国家联合起来，侵犯别国的领土，主权，掠夺并奴役别国人民。我们在此谈的语言的侵略性是一种比喻的说法......
坚守童真教材是编者精心编撰而成．其中不少文学作品借助典型人物的刻画和经典事件的叙述传达出对社会、人生和人性的思索和追问。身......
课前：学生自读课文，整体感知课文内容，初步把握课文所表达的思想情感。师：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖国早已把我的一切，烙......
《我心归去》是“月是故乡明”板块下的一篇思乡散文，作者通过对比与夸张表达了对故乡浓浓的思念，与老舍的《想北平》不同的是，韩少功......
【设计意图】在文本阅读中,以"故乡"为关键词串联全课,通过学生自主、个性化的阅读,去理解文本内涵.教师用朗读促进赏析,带领学生......
第一次知道这篇小说，是高中语文课本中韩少功先生的一篇散文《我心归去》，当时在作者介绍中提到了《爸爸爸》。看到题目就觉得好新奇......
《我心归去》是韩少功的散文，这篇散文运用了多种语言表达形式，不同于寻常散文，极具个性，颇具另类之美感。韩少功的文章对语言要求极高......
《我心归去》是韩少功《访法散记》的一篇（见《苏教版语文新课标教材（必修一）》）。该文因其对家园之思的独特表述和极强的哲理性而为人......
教学目标:提高阅读效率,锻炼思维迁移能力;体味文学作品中“归去”主题的传承;借助古人与今人对于“归去”的选择与思考,引发学生......
散文教学是整个高中阅读教学的重要部分。从研习文本到挖掘深意,对散文的学习是一个步步深化、不断攀登的过程。而这一过程的成功......
《我心归去》是苏教版必修一教材中的一篇文章，它是韩少功先生的名篇之一。此文之所以被人称道就是因为其对家园之思的表达上有着强......
韩少功是一位语言大师,他在散文《我心归去》中运用创新化的语言形式,混乱的语法结构,个性化的修辞手法,取得陌生化效果,使读者的......
<正>作为语文教师,应自觉将"怎么说"作为教学起点,凭借文本言语形式,推开"语言秘密"之窗,感受文字表达的魅力。下面,笔者以《我心......
<正>[教学说明]《我心归去》文章不长,但哲理性很强,把人与故乡的关系阐发得非常透彻,另外,它又把哲理藏在形象中,或用富有抒情色......
<正>教学简案【教学目标】1.理解文章思路及文章故园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的故园之思。2.揣摩文章语言的准确性、形象......
<正>课前篇·自主学习平台一.助读资料1.韩少功,生于1953年,湖南长沙人,中国现代作家。1985年3月在《作家》上发表《文学的根》一......
<正>教学目标:1、体会作者刻骨铭心的家园之思;2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。教学重点:学习目标1、2教学难点:学习目标2......
<正>《我心归去》是我国著名作家韩少功先生的一篇"思乡"之作,古往今来、文献墨客的思乡作品"数不胜数",这篇文章是众多思乡作品中......
<正>几度芳草绿几度霜叶红,他乡山也绿他乡水也清。可身在他乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。故乡既是具体的家、家园,也指向人......
阅读鉴赏可以培养学生的审美能力,进而提高学生的记叙文写作水平。高职学生的记叙文写作训练要突破原有的框架模式,思考如何写活记......
