麦穗相关论文
小麦赤霉病传染性强、发病率高、从苗期到穗期均可能发生。因此,在小麦生长期间能够及时监测病害发展动态以及在其成熟后能够准确......
识别小麦抽穗扬花期抽穗情况,可用于指导后期水肥管理、病害防治和产量预测等.为实现准确、自动地麦穗计数,提出一种基于颜色特征......
【摘 要】差异化教学关注每一个学生。教师要直面差异，尊重差异，善用差异，针对学生的特点，根据教学内容和不同学习阶段的要求，选择适切......
聆听全国著名特级教师孙双金执教国标本苏教版六年级下册《最大的麦穗》一课，对我来说是一大享受。孙老师的课充满挑战，亮点频频，给人......
故乡的夏季五彩缤纷，像画家笔下的画页，赏心悦目；像音乐家演奏的音乐，悦耳动听。 春天披一身鲜花，优雅地向人们道别，而夏天捧着炎热，青......
因为无公害农产品是使用特有标志的安全农产品，所以今天我们想和农民朋友说说这个的标志。右上方这个图案就是无公害农产品标志。 ......
【摘要】新课标坚定践行“以学生为本”的语文教学理念，语文教学也需积极践行这一理念。课堂是载体，理念的落地必须依靠师生在课堂中......
摘 要：近年来，农业生产上陆续推广了戊唑醇、氟环唑、丙硫菌唑等单剂或复配剂用来防控小麦穗期病害。监测药剂残留风险，可为其安全科......
《课程标准》指出，阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。每个学生都是涌动着的生命体，都有丰富的内心世界......
摘要 为了研究小麦穗粒数与小麦雌性育性之间的关系，以含小麦雌性不育系（S）的由小麦品种（系）组成的含S种质双向极端小群体和不含小麦雌......
摘要介绍了2009年五河县小麦穗蚜重发特点,并分析了重发原因,指出应牢固树立“公共植保,绿色植保”理念,采取综合防治措施,为确保......
回国后体会不到在中国的享受：不用给小费，不受餐馆伙计白眼，自由下载音乐，教富家孩子英语一小时三百块！ ——北漂5年的美国小伙乔治......
【摘要】语文活动是人形成审美体验、发展审美能力的重要途径。在语文学习中，审美鉴赏与创造是学生语文核心素养的重要组成部分。笔......
中国素有“诗国”的美誉。前人在诗歌创作中，为了“吟安一个字”，不惜“捻断数茎须”，经营之惨淡，令人叹服。《红楼梦》中记香菱学诗，苦......
【摘要】随文练笔是锻炼学生习作能力的一种训练形式，它既巩固了学生对文本的进一步理解，又锻炼了学生书面语言的表达能力。依托文本......
现在许多的阅读教学，多是学生、文本和教师的对话，注重学生的朗读、思考和口语表达，而属于习作课上的书面表达练习，很少或几乎不出现在......
随着《新课程标准》的使用，学生的课堂地位已经发生了根本性的转变，学生个体差异性也受到了高度重视。教师需要分别从智力因素和非智......
作为语文教师，应自觉将“怎么说”作为教学起点，凭借文本言语形式，推开“语言秘密”之窗，感受文字表达的魅力。下面，笔者以《我心归去》......
一位作家说：“写作是搭救人生虚无的一条船。”其实，一个在深夜里提起笔来写作的人，心中一定是有隐痛的。因为，生命的痛苦与忧伤无处安......
通过设置“一人一岗”的制度实现班级学生的自主管理，这已经不是什么新鲜的举措了。尽管在多年前就知道有这种班级自主管理模式，知其......
【摘 要】本文从《拣麦穗》的教学设计与反思中得到启示：阅读教学应注重探究性，挖掘文本深层情感，培养学生的审美能力，让其捕捉到隐藏......
摘要：课堂默读和朗读一样，是最基本、最重要的阅读方式，是学好语文的一种十分重要的方法，它们彼此互相结合、互相促进。因此，在阅读教学......
夏天的故宫很热，暴晒、人多。不过午门展厅倒是个好去处，进院后左转，沿着西侧的阶梯登上城楼。就能看到显眼的“尚之以琼华——始于十......
人有烦恼，是因为记忆太好 到了晚年的时候，海明威充满感伤地说：“做一个作家特别尴尬，因为活到50多岁，才弄明白写作的一些技巧，但是这......
在回味俞霞老师执教的《埃及的金字塔》这一课时，我也在不断地追问自己：如果把《埃及的金字塔》这篇文本看作是一片金灿灿的麦地的话......
