抽象意义相关论文
在“西方”法哲学中，抽象意义上的正义（或者结果正义），被看做法律体系最重要的目标之一。而对韩非子来说，在他关注国家的有效性和效率的......
在统一的中国文化形成之前，抽象意义上的中国文化是以地域性文化的形式而存在。由于我国地域广大，民族众多，在不同的人文习俗、地理和......
德国哲学家施密茨在对现象学的批判与继承中,依据人的身体的原初体验,提出一种不同以往的情境理论,即把“情境”从实践的哲学引入......
如果说红是中国人喜欢的色彩,黑就是最敏感的色彩了.黑被当作无彩色,很多汉字与颜色相关,且具独立的色相、光线和抽象意义.《康熙......
一直以来,语文教育习惯于用理性肢解人文性很强的文学作品,用理性肢解学生的审美评价对象,总试图“通过少数经典范文的反复咀嚼,让......
就像美术有“美感”，音乐有“乐感”，语文、英语有“语感”一样，数学有“数感”。新版课标”的表述是：“数感主要是指关于数与数量、数......
一、引言rn任何艺术中都存在一定程度的抽象,艺术作品不是对自然的如实描绘,而是艺术家个人对世界的认识和体验.标志作为一个符号......
交流、传播是思想政治工作的常用手段,但又不仅仅是手段.从传播学角度讲,传播既是交互性的,也是象征性的.所谓交互性,指两个或两个......
地标性建筑是城市的门面与名片,不仅仅是带领人们认识城市,也是对每一个城市的基本调性与风格有所感知.纵观整个世界,著名的城市都......
C22.“长年累月”不要写作“常年累月”。23.“差强人意”的“差”是指大略、稍微,这个成语是指大体上使人满意,不要误用为表示“......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
瓶颈，中文的抽象意义为易生阻碍的关键环节。凡事疏通了“瓶颈”，就会使“瓶颈”前后二者畅通起来，灵动起来，开阔起来。 一、化学“......
在日常英语教学中，我们时常会遇到这样的情况：有些学生英语非常刻苦，单词背了不少，语法记了很多，但学习成绩却不理想。究其原因之一在于......
符和由符演变而成的符书、道符或符箓,抛开它的宗教内涵,就其形式而言,是一种具有抽象意义的书法艺术,是在中华民族的土壤中生长起......
近期，2011版课程标准颁布了，自然又是一番热议。其实，从实验版课标颁布并实施以来，到课标修订伊始，直至今天新版颁布，社会各界对他的关注......
汉字因形表意，所表达的意义千变万化，所参与的构形手段也是多种多样，以汉字抽象意义的表达为切入点，可以寻找汉字表达抽象意义之构形手......
小学生生理和心理的发育还未成熟，尤其是抽象思维能力欠缺，再加上文化积累少，他们无法完全想象并真正理解由文字所形成的抽象意义。因......
一枚印章对于今天的我们，也许司空见惯。但说起印章文化，用博大精深来形容也不为过。据《说文》解释：“印者，执政所持信也。”作为权力......
<正> 在我国的语法界中,普遍存在这样一种认识,即把“不”和“没”当作副词看待。例如王力先生在《汉语语法纲要》中就说:“另有一......
【正】 建国以后出版的影响較大的汉語語法著作,在实詞詞类之下都設立了“附类”,少则一个,多則六个。张志公的《汉語語法常識》(......
【正】 前年,本刊第六期曾载拙文《汉字形声字形成过程初探》,其中,从个体发生学的角度探讨了形声字的系统发生。我们首先对既有已......
词的抽象意义是指词典上所载的词的各种意义，包括词的本义和各种转义，即词在语言中的意义。词的语用意义是指词在一定的篇章中的意义......
一、问题的提出“六书”中有一种会意字，是由两个或两个以上的独体字组合在一起，通过会意而产生一个具有新的意义的字，如：“尖”，根据字......
<正> 随着时代的发展,词的抽象意义和具体意义会相互转化。在古英语中,meal 是一个表示抽象概念的词,其义相当于time 和occasion,......
<正> 当关系分句指示先行词的抽象含义,而不是先行词本身这个具体的人时,引导关系分句的关系代词就只能是THAT或WHICH,而不能是WH......
【正】日语助词有一定的抽象、简化词语或句子的作用。同时,为了抽象、简化和省略实词而使用的助词又有很大的活性。......
形义学建立在汉字表意特征基础上,是中国独有的学问,自许慎以来已有近两千年历史,学说数十家。本文认为,传统形义学实际含形体学和......
【正】 一、三类行为抽象名词及其主要用法由动词派生或转化的名词,比如elect→election,employ→employment,wash→wash,等,属于......
纷繁的教育教学改革已经让教育工作者，尤其是一线的中小学教师，感觉无所适从，感觉天天在变，又好像什么都没变。虽然课堂教学的变革是永......
马克思曾从抽象和具体两种意义上对生产劳动和非生产劳动进行考察。我们从中看到,所谓从抽象意义上,亦即是从简单劳动过程考察的,......
信息两面论是大卫.J.查默斯（D.J.Chalmers）于1994年提出的一个旨在用非还原论方法解决意识之困难问题的新意识理论,主张信息是世界的......
【正】 俄罗斯文学是后起之秀。一直到18世纪垂末,她还是欧洲文学中的配角。而到了19世纪,以普希金为前驱,以契订夫和高尔基为后殿......
现在没有专门来为广播媒体互动的定义,但是现在对于电视媒体的互动,人们在表述上是这样认为的：互动,从抽象意义层面上来讲,＂互动＂就是......
<正> 现在所談的是几个研究历史和哲学等等方面的具体問題。虽然是个別問題,也可“以偏概全”,“一隅三反”。首先是說孔子的“仁......
命题的认知意义是指其有无真假可言;判断一个命题是否具有认知意义,有五个不同的标准:可想象性原则,描述性原则,真值条件原则,可证......
小学语文教学中缺乏对学生生命的完整理解，教育过程中仅仅把学生看做是抽象意义上的主体。掌握知识的量与质成了评价学生的“唯一标......
文字的出现,是人类告别蛮荒走向文明的标志。随着人类文明的进步,它由简单而复杂,逐步形成科学的完美而规范化的程式。它既具有人......
【正】 词的意义和词的用法有密切的联系。词形相同而词性不同,它们的意义也往往不同:“环”作名词用,是指“圈形的东西”;作动词......
