词频效应相关论文
词汇识别一直是心理语言学研究的活跃领域。探明词汇识别的心理机制可以帮助我们更合理的安排教学,使语言学习的过程与词汇心理表......
词汇识别是阅读的基础,词频和词长是词汇识别的重要影响因素。无论是外文还是中文阅读中研究者们都发现了显著的词频效应和词长效......
词频是能够显著影响阅读表现的重要变量之一,在汉语和拼音文字的研究中,均发现了显著的词频效应。词频作为词汇加工难度的指标,在......
本文基于董燕萍双语心理词典的共享(分布式)非对称模型探讨核心概念共享词的表征质量对其在翻译中的词汇提取的影响。本研究为实证......
心理语言学研究领域,对言语产生过程的研究是一个重要的分支。言语产生研究领域主要分为两大类,口语产生和书写产生。以往的研究较......
为了探讨重复阅读现象,本文借鉴了拼音文字对重复阅读的研究方法,以汉语为研究对象,考察和比较了重复阅读任务中的眼动行为特点。......
实验室研究中经常使用定向遗忘范式探究记忆控制,即有意记住和有意遗忘。采用定向遗忘项目法的研究发现,跟随“记住”(R)指示的学......
通过三个不同的实验，研究了高低熟练度被试对英语动词过去式加工的心理机制。被试都是在校大学生，分为高熟练度被试和低熟练度被试。......
采用眼动识别技术,在高频和低频基础上增加中频级别,探索词频与注视时间、跳读的关系。结果发现:词频效应显著,中频词对汉语双字词......
在不同语言文字系统中,对于眼动控制的本质及其发生机制,尤其是阅读过程中注意资源的分配是序列分布还是平行分布的问题,目前仍然......
心理词汇的提取对于词汇学习有着重要的理论和实践意义，然而二语心理词汇多数情况下无法及时有效地提取。心理词汇的提取主要受量和......
通过事件相关电位(ERPs)探讨了在"学习-再认"模式条件下的记忆编码与特异性效应之间的关系.选择首要特异性特征为深、浅加工,次要......
该研究通过语音启动-视觉词汇判断范式，探讨听觉词汇通达中汉字词频效应与熟悉度效应的关联。研究发现汉语单音节字的听觉词汇通达......
摘要：以二语词汇联想测试中高频词和低频词刺激反应为主要研究内容，探讨词性和词频在二语心理词汇的构建特征。实验发现，不同类别的高......
本研究以中国英语学习者为例探讨二语名词规则形式与不规则形式的大脑表征。实验表明：学习者区分规则名词形式与不规则名词形式;规......
英语动词一般过去时态是英语语法中的一个重要范畴。基于双机制理论,采取个案研究法,通过语料转写,验证该个案是否符合判断单双机......
为了探讨汉语阅读中,不同阅读任务下的眼动行为特点以及不同阅读任务中的词频效应,借鉴了拼音文字对搜索阅读和浏览阅读的研究方法......
英语阅读在人们的日常学习和生活中占据重要地位,国内外研究者围绕英语阅读中的眼动特点进行了大量研究,如考察了词频、阅读水平、......
形态和词汇丰富的语言如英语,有较为明显的规则动名词与不规则动名词之分,而形态贫乏的语言如汉语,没有明显的规则词与不规则词之......
英语作为外语在我国正拥有越来越多的教师和学习者。与此同时，先前以教师为中心的教学模式正逐步被另一种教学理念所替代：学习者自主......
作为心理学的一个分支,认知心理学关注人在认知过程中的内在思想活动,其范围涉及思维、认知、记忆、感知、行为等诸多方面,尤其强......
本文基于董燕萍双语心理词典的共享(分布式)非对称模型探讨核心概念共享词的表征质量对其在翻译中的词汇提取的影响。本研究为实证......
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研究采用边界范式,通过两项实验考察预视阶段与注视阶段词内字序编码对词频效应的影响,探讨阅读中词汇识别依赖词内字序编码的阶段......
采用眼动追踪技术，考察重复阅读对母语为汉语的大学生阅读英语语篇的作用。研究采用2（目标词词频：高频、低频）x5（阅读遍数：1遍、2遍、3遍......
采用图画-词汇干扰任务考察和比较了青年人和老年人在汉语口语词汇产生中的干扰词频效应,以及非选择性抑制能力对两组人群干扰词频......
本文通过两个实验说明生词重现率对欧美学生汉语词汇学习的影响。实验一发现 ,母语学习中存在的词频效应 ,在欧美学生的汉语词汇学......
评价分类任务中的情绪启动效应有很多现象,如比例效应、反转效应、词频效应。到目前为止,任何一个启动模型均无法解释所有的情绪启......
本研究运用直线性序列式在线语法判断范式,从表征方式、词频效应和相互作用三方面考察中国英语学习者英汉心理动词短语的心理表征......
手写文本是人们最早的书写形式,但随着印刷行业的兴起,印刷文本在人们的生活中变得更加普及,以往研究者也多以印刷文本为对象,探究......
阅读是现代社会认知的最基本的方法,也是人们获得信息的主要手段。如果有效地掌握了词频效应和语境效应在阅读中的运用规律,扩大词......
从心理语言学的视角出发,根据心理词库的组织储存形式以及影响心理词汇提取的主要因素,结合教学实践,从词频效应、词汇的语义教学......
词频效应在词汇习得和词汇理解过程中普遍存在。当今十大有关词频效应的主流词汇理解模型,根据其核心思想和特点从三个方面被梳理......
心理词典研究是心理语言学、神经语言学、理论语言学共同关注的一个焦点问题,是当代人类认知研究的一个重要方面。心理词典是人脑......
词频在语言使用和习得中的影响作用一直是词汇研究的热点之一。国外词频对词汇再认记忆的影响作用的研究起步于20世纪60年代,而国......
通过考察消失文本条件下的词频效应来探讨影响中文阅读眼动模式的控制因素。实验1发现当读者所注视的双字词在80ms后消失不会影响......
中文文本是由一系列汉字组成的,字与字之间存在空格,但是词与词之间无空格。因此,在中文认知加工中,关于阅读是以字为基础还是以词......
阅读任务是影响读者加工和理解课文的重要因素，为了更好地了解熟练的阅读行为和阅读中的眼动控制理论，对读者如何根据任务调整阅读行......
二语词汇的形态是二语词汇习得中的重要研究内容,也是二语词汇习得研究中词汇的一个重要变量。二语词汇的视觉信息加工过程非常复......
通过两项消失文本实验分别考察了中文词汇的视觉编码和识别难度（以词频代表）对中文阅读眼动控制的影响。实验一的结果显示,注视词呈......
以二语词汇联想实验中高频词和低频词刺激反应为主要研究手段，尝试性地论述了英语专业学生在阅读过程中其二语心理词汇之间的联系、......
词频效应和语境效应能促进阅读文本中的词语识别并能促进词汇的习得，词汇和语境也是影响英语听说能力的重要因素，词频效应和语境效应......
