被评者相关论文
自我评价是被评者按照一定评价目的与要求,对自身的工作、学习、品德等方面的表现进行价值判断,它可以指学生在没有对评价活动的结......
评课是提高课堂教学研究效益的重要途径和手段。科学的评课，使被评者和评者都得到益处。我们应该从常态课的角度分析一堂课，因为一些......
喧闹隆重的CIMT2011机床展落幕了,应中国机床工具协会钻镗分会之要求,本人承担了撰写数控落地镗铣床类展品评述之任务.所谓“评述......
课堂教学评价的标准应该是生成而非评价者主观臆断“预定”。强调教学评价的有效性,意在打破由评价者预定标准而产生的一元态势,在......
评课是提高课堂教学研究效益的重要途径和手段.科学的评课,使被评者和评者都能得益.但时下有不少教师对评课的认识不到位,甚
Eval......
情景测验的涵义及案例分析rn情景测验是由评价者事先设置一种情景,或者选择一种自然的情景,观察被评者在该情境条件下的反应的一种......
课堂教学评价的最终目的不应只是形成对教师教学业务水平高低的判断,而是要分析课堂教学的得失,诊断课堂教学中存在的问题,为改进......
【正】 在专业技术职务评审工作中,有一个问题应该引起重视,即各级评审组织成员在评审中受各种心理因素干扰,对评价标准把握不稳,......
<正>民主考评领导干部是干部制度改革中的一项重要内容,它较之过去的考察方法有不小的进步。但是它仍需在实践中加以改进和不断完......
英语新课程标准倡导“在教学过程中，形成性评价和终结性评价相结合，形成性评价为主，多元化评价促进被评者的发展，帮助学生树立自信心”......
评核目标五十年代末、六十年代初,美国麦格里纳有一篇研究心得,曾经轰动一时,使他成为组织行为学的先驱之一。他将对人的行为的看......
评课是学校常见的一种教研活动，是对听课的总结和评价，是指导教学，改进教学，加强教学管理的重要形式。评课的效果直接影响着教学的质量......
一、量化评定的基本类型与技术 在现实中,为了区分优劣,我们经常需要对各种特质进行评价。总体上,评价可分为三大类型: 定性描述评......
略论教育评价原则欧本谷教育评价原则既是教育评价的理论问题之一，又是规范教育评价行为的实践需要。如何估价教育评价原则的研究现......
只要是一名教师，评课就是无法避免的一种经历。或是评课者，或是被评者，即使是全国著名教师也不能幸免于此。......
大众传媒中,正面描写护士生活的作品不多见,成功了的更少。最近在各大电视台播放的20集电视连续剧《护士小姐》,虽然很难得地重演......
<正> 干部考核从方法上来说,有定性考核与定量考核之分,两者互相区别,又互相联系。定性考核主要依靠感觉、印象和经验来完成,所得......
没有考核的管理,是一种失控的管理;不成功的考核,是一种无效,甚至进而产生负效的考核。如何科学地对教职工的德、才、学、识、勤、......
民主评议干部是在新形势下我们党选拔任用干部的一种好形式,是加强社会主义民主政治建设的一个重要措施。这种做法从组织工作的角......
略谈党校课堂教学质量评估林鸿坚近年来，党校系统普遍重视课堂教学质量的评估工作，这对于促进党校的教学改革，提高教学质量起了一定的......
时下，不少学校在教师考核、评优树先、职称晋升等方面，为了体现民主、公平、公正的原则，一般都要以记名或无记名方式，让干部、教师、学......
本期推出的两篇书评，被评者均为同一人：程焕文先生。程焕文是本刊编委，曾有彻夜加班工作后，清晨乘飞机赶到上海来参加编委会的感人举动......
从报刊、网络所披露的情况看,被评为国家级xx大奖的论文居然是抄袭的;有些省份的高校用来评审教授、研究员职称的论文居然也是抄袭......
不知从何时起，一些地区有明确规定：申报中高级职称，必须要经过“职级培训”，以盟市人事主管部门的签印章戳为证。我想，这大概是受“持证......
教育评价中被评者的防卫心理是影响教育评价效果的一个重要因素。被评者的防卫心理在教育评价的不同阶段有不同的表现形式 ,主要有......
教育评价中被评者的偏差心理是影响评价效果的重要因素。偏差心理有迎合、防卫、应付、敏感、文饰、焦虑等表现形式。这些心理偏差......
