苏霍姆林斯相关论文
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育的必修课。苏霍姆林斯说过：＂音乐教育并不是音乐家的教育,而......
苏霍姆林斯基认为，如果学生亲自去研究和发现某种东西，亲自去把握具体的事实和现象，那么驾驭知识的情感就会更加激烈。因此，执教者心中......
世界著名学者波利亚指出:“学习任何知识的最佳途径都是自己去发现的,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律,性质和......
音乐教育是以音乐艺术为媒介，以审美为核心的一种教育形式。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯甚所说：“能够欣赏，懂得音乐，这是审美修养......
苏霍姆林斯曾说过:“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起,教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西。......
著名教育家苏霍姆林斯认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”因此，要想提高历史课堂教学效果，就必须给学生想的时间，问的权力，说......
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。”一名教育工作者，在面对“待优生”时，必然要与其知识......
一、教师的主导作用体现在 培养学生的学习兴趣 要使学生学好数学，就要培养学生的学习兴趣，使学生喜欢数学。教育家苏霍姆林斯......
著名的教育家苏霍姆林斯说：“对艺术，特别是音乐，道德内容是其灵魂，是其存在的意义。新课程教育研究要求培育学生德、智、体、美、劳全......
苏霍姆林斯曾经说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在中学生精神世界尤为重要。”然......
著名教育家苏霍姆林斯认为教学的目的是“教会学生学习”。培养高素质的公民就必须培养和提升学生的思维品质，增强自主学习的能力。......
四川省荣语言是教师的第一生命.因为它是教师用以向学生进行教育教学最重要的工具.教师通过语言不仅能使学生掌握知识,还能使学生......
苏霍姆林斯曾经说过：“如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读......
教育学家苏霍姆林斯斯说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。”学生在校......
创新是一个民族进步的灵魂，创新离不开教育。教育家苏霍姆林斯杨曾说过，“学生来到学校不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了......
在教育教学活动中，数学知识抽象性较强，尤其是对小班幼儿易造成学习上的困难，如果教学方法不当，更会使幼儿对数学感到枯燥和乏味。 ......
