自主协作相关论文
人工智能(AI)在为社会进步带来显著推动效应的同时,也在促进网络空间安全领域的重大变革,研究AI和网络空间安全结合带来的安全问题......
研究立足一线教师的在线教学实践,通过高中生物学《减数分裂过程及图像分析》一课的线上教学设计、实施及成效分析,证实了以明确目......
【摘要】"任务驱动式教学法"是基于构建主义学习理论上的一种教学方法。它强调学生要在真实情境的驱动下，在探究式完成任务或解决问......
【摘要】 “任务驱动式教学法”是基于构建主义学习理论上的一种教学方法。它强调学生要在真实情境的驱动下，在探究式完成任务或解......
问题驱动式学习（Problem-driven Learning，以下简称为PDL），作为一种教学策略，其特点是以解决问题为中心，目标是在学生解决问题的过程中培......
摘 要: 项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，其创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教......
为了提高和优化有效课堂的教学效果,提倡兴趣与爱好是学生自主学习的最大动力。基于两学时教学设计,从教学计划的把控、教学过程安......
“自主协作”的模式，转变了单纯的知识灌输，进行探究式的学习，在这种模式中学生学习的主动性以及积极性非常高，学习的效率以及效果得以......
摘 要：“任务驱动教学法”强调学生在完成任务过程中的主导地位，主动探知，主动完成任务，自主协作，在讨论和会话的氛围中进行学习活动。......
随着社会的不断进步,信息技术产业的迅猛发展,人们对信息技术课程的重视程度越来越高。初中信息技术课程也不例外。那么该如何提高......
为了实现机器人全自主的协同作业，利用单个agent的智能性以及免疫系统良好的工作机理，将人工免疫系统与agent技术相结合，提出一种免疫......
【摘要】在小学教育过程中，体育学科居于相当重要的基础位置，因此，在社会需求的影响下，小学体育教师应以学生的知识和能力建设为目标，特......
社会对于现代人自主学习能力的要求越来越高,该文根据有关理论依据,并结合实际调查结果,通过分析自主学习能力的概念特征、自主协......
"任务驱动教学法"是基于构建主义学习理论上的一种教学方法。该文主要阐述了任务驱动教学法符合"做中学"理论和能够实现角色转变的......
新课程教学理念强调“以人为本”，如何营造宽松、自主、和谐的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向，而创设自主、协作......
从建构主义学习理论出发，通过应用网络技术，以《高中化学》课程实验为例，提出自主协作型的学习模式；开发虚拟实验计算机辅助教学系统，为......
“任务驱动式教学法”是现代教学课堂中常用的一种教学方法。学生在完成教师布置的任务驱动下，通过对任务进行分析、讨论，明确需要解......
随着网络技术的发展与普及，为了更好地推进中职学生素质教育和中职学校教育现代化的发展进程，中职学校计算机课程的教学方法如何适应......
任务驱动式教学法是实施探究式教学模式的一种教学方法,它强调学生要在教学目标的驱动下完成教学任务,该教学法适合专业课程或操作......
本研究以大学基础化学教学为教改对象,运用＂任务驱动＂教学法,对学生＂自主协作＂学习模式的构建及习惯的养成做了深入的研究。我们以协助......
摘要：MOODLE是基于建构主义理论的开源式教学平台。本文立足新课改理念，介绍了培养学生自主协作能力的重要性，分析了MOODLE平台在培养......
针对弹性通信网络新的管理需求,对弹性通信网络运维管理系统架构、管理模型、自主管理流程和自主管理协议进行了研究。针对弹性通......
近年来,教学改革呼声高涨,传统"四中心"的课堂教学模式已不能适应新时代的要求,传统教学模式的弊端不断涌现,在一定程度上阻碍了学......
生活在科技飞速发展的时代里，作为信息技术教育者，如何让学生能快速、高效、积极的学习这门技术，是笔者的责任也是义务，就此笔者根据多......
针对分布式卫星系统（DSS）自主协作运行特征，分析现有DSS体系结构，利用MAS理论与方法，提出一种适应动态、复杂不确定环境的DSS两级系统层......
在语文教学中,阅读教学是重要组成部分,它对学生的阅读能力和分析理解能力具有积极影响。阅读教学能够从听说读写四个方面对学生进......
阅读是语文课程中极其重要的学习内容。现代信息技术背景下的小学语文课堂,是具有时代活力的生命课堂,对语文教学改革和发展具有非......
"自主协作、虚实结合"的远程教育管理案例教学模式是在充分调研远程教育学生学习需求,全面分析当前远程教育及案例教学现状,在自主......
陈鹤琴先生的"活教育"思想与现在的"素质教育"精神不谋而合,对于高职教育有着强烈的现实指导意义,我们可以从"活教育"思想中吸取很......
传统的系统集成方式由于缺乏动态性、主动性而无法应对开放、多变的系统集成环境与需求。Agent具有自治性、主动性、社会性等特性,......
当前伴随新课程的实施，以前那种被动接受，以个别优等生为中心的学习方式正在被教师们淘汰。面向全体学生，以“任务驱动教学法”为核心......
