群文教学相关论文
随着我国语文教材的不断革新,在部编版语文七年级下册首开“科幻与探险”单元,这也是我国语文通用教材中首次将“科幻”作为单元主......
语文诗词课与英语、数学课程不同，学生通过日常积累对诗词有了基本了解，认为诗词课不过是单纯地背诵诗词，理解诗词中典故与笔法，这样地......
随着新高考和新教材的改革推进，高中语文教学工作不论在思想上还是形式上都发生了很大的变化。新课改从教育理念上展现出全新的教学......
高中语文统编教材，以新课标确立的学习任务群的要求为基准，依据新课标对学业质量水平的描述，在单元整体目标及单元学习或研习任务的引......
在当前的初中语文教学实践中，群文阅读教学是一种创新性较强的教学方法，其不但能够有效弥补一篇课文教学时的不足，同时还可以全面促进......
统编高中语文教材的每一课后面都有一个“学习提示”，而这个“学习提示”最能体现编者的编写意图，对指导教师确定教学内容大有裨益。......
古诗词是高中语文教学中的一个重难点内容。在古诗词教学中采用群文阅读模式具有一定的创新性和探究性，能够加深学生对古诗词的理解......
高一必修上第一单元诗歌教学,可秉着兼顾文学学理的合理性与学生学习的可操作性原则,以“意象”为核心展开一次集中学习,归纳切实......
古诗群文阅读不仅能帮助学生深入感知古诗的内涵,也能够帮助学生提升写作能力。以《春望》等诗的写作手法为例,将古诗教学与写作教......
部编版教材的教学内容、编排组织方式与之前相比有了很大改动，教材容量也有了较大增加，这要求我们在教学方式上做出相应的改变。传统......
摘 要 教师对统编高中语文教材的总体适应性较低，可以用“群文教学”的理念，比如以一篇精读课文带多篇同单元略读课文，以课内文本带动......
为回应《普通高中语文课程标准(2017年版)》关于“外国作家作品研习”学习任务群的要求,将统编高中语文教材选择性必修上册第三单......
摘 要：信息技术的迅猛发展对学生的阅读能力提出了更高的要求，小学语文教学要立足学生阅读能力的培养，推动读写结合，鼓励学生学以致用......
小学语文推出小古文群文阅读教学策略,符合学生阅读学习的实际需要,其教学适合性更高。但由于教材内容编排不够集中,对教师教学设......
基础教育阶段的语文阅读应以语文学科核心素养培育为根本,依据学段、学情构建明晰的“阅读三态”和“教学三态”,进而衍生相关的语......
我国高中教育持续发展的现阶段，高中语文教学质量得到了明显的改善和提高。著名教育家陶行知先生提出的“教学做合一”的教育理念，强......
主题阅读与群文阅读的区别在于,主题阅读体现了“教教材”的概念,而群文阅读则体现了“用教材教”的概念,在群文阅读教学过程中,教......
亲情是古往今来人们的一项重要情感,无论是古代,还是现代、当代都不乏讴歌亲情的名篇佳品,每每读来,都会触及人们的心灵深处,引起......
科技的进步,为人类的发展带来诸多便捷,尤其是智能产品的技术进步,更是让人类越来越依赖人工智能产品.科技的进步,同时也改变着人......
摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。但是现今语文教育更侧重“人......
数字化小学语文群文阅读教学模式的构建,需要教师发挥主导作用,利用多媒体、网络平台、电脑等数字化教学辅助手段,为群文阅读教学......
摘 要 以“学习任务群”作为出发点的专题群文教学，能够将零碎抽象的知识内容、单一片面的文本解析转化为有目的有意义的学习任务。......
古诗文教学在实现语文课程立德树人的育人目标方面具有得天独厚的优势。抓住语文教学综合性、实践性强的特点,通过梳理文化主题,设......
本次统编教材改革提倡大单元设计,在新课标精神的指引下,希望突破单篇精讲细读,以学习任务来整合整个单元的教学,提高学生语文学习......
初中阶段特别是初三应该进行相应的中华优秀传统文化类的群文专题教学。而劝学类文言文既能紧密联系学生生活,又能集中反映中华优......
群文阅读是近几年来阅读教学的新名词。群文,是相对单篇文章而言的一组文或是多个文本。倪文锦教授在《语文核心素养视野中的群文......
人教版和苏教版初中语文教材并存之时,本省中考语文文言文阅读是以"二选一"的形式进行考查,为的是兼顾两种版本,其性质也就是单篇......
怀古兴亡诗存在着大量借鉴、互涉和承袭等互文性现象,教师应利用互文性文本解读理论,进行怀古兴亡诗群文阅读教学,选取合适的互文......
追求提高语文学科素养,不可忽略了对“双基教学”的落实;追求学生个性化阅读,不可忽略了教师在教学中的点睛作用;追求群文阅读教学......
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分之一,受到了很多教育工作者的重视。初中语文阅读教学不仅能帮助学生获得深刻的情感和思想......
古诗词群文教学在高中语文教学中的应用,有助于开拓学生的古诗词阅读眼界、丰富学生的古诗词知识积累、培养学生的古诗词阅读能力......
对于“单元”这个概念需要重新认识,教材单元不同于教学单元;群文虽不新鲜,但是在统编高中语文教材中,群文占有非常重要的地位,群......
<正>教学缘由在古诗教学中,教师一般按照"读通诗句——理解诗意——体会情感"的结构进行。这种模式,是一种指向"内容"的教学,侧重......
用王君老师提倡的群文教学思想,对七年级上册《陈太丘与友期行》和下册《卖油翁》两文进行整合教学,通过同质相联的思维方式,从"文......
使用新教材,不只是教学方法要变化和适应,最主要的还是教学观念要更新。要理解新教材“新”在哪里,为什么要这样变化,有什么学理支......
随着语文课程改革的不断深化、推进以及社会的不断发展,语文课程越来越注重对学生语文素养提升的培养。文言文教学一直是初中语文......
在语文核心素养中,学生思维力的培养至关重要。教师如何在教学过程中有效着力于学生思维力的培养,找到启发引导学生理性思考及审视......
所谓青春语文,其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持......
摘 要：在新课改的教育背景下，群文教学已然成为高中语文学科炙手可热的新型授课理念。许多语文教师都在从理论和实践等方面进行反复......
<正>一、群文阅读从哪里来过去,我们从事群文阅读研究有一个明确的目标,即实现《语文课程标准》的三维目标。如今,这个目标由实现......
<正>生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健,人教版六年级第一单元......
古诗群文教学中的整体推进策略,就是要找到古诗之间的共性与差异来系联古诗,将群文打通,以辩证思维策略推进,让学生学会观察景色之......
王君:去年我们研讨写作型文本教学的时候,为了鼓励大家以更开放的心态使用教材,我自己创造了两个短语来给大家壮胆,还记得吗?孙秋......
<正>日本作家大江健三郎曾提及,老师在教导学生学习时,最重要的是具备提问的能力,因为老师问怎样的问题决定了学生怎样的思考。就......
期刊
<正>在指向核心价值观和核心素养整体"立人"的过程中,儿童始终站在课堂正中央。一、缘起清华附小语文团队在课改探索中发现了诸多......
群文阅读教学是语文教研的热点话题,上期王君与几位青春语文研究团队老师探讨了"群文阅读""主题阅读"与"群文阅读教学"之间的本真......
为了发挥统编初中语文教材单元文本教学的最大功效,教师处理教材时要根据单元文本特点,以指向语文核心素养为目标,按照群文阅读教......
