结构性思维相关论文
站在更为宏观的视角，单元整体教学既要基于“单元”又要超越“单元”。通过高阶勾连，实现知识领域、板块的贯通；通过高屋建瓴，凸显课程......
"整体性教学"和"结构化教学"是当前数学教育领域的两个热点。抓住"辨"与"带"、"统整"与"提升"这样两组关键词是做好"......
问题解决能力是学生核心素养的基本要点,是学生自主发展、适应社会、参与社会生活的基本能力。2017年教育部颁布的《义务教育小学......
摘 要 数学学习的主要价值在于培育学生的结构性思维，促进学生思维方式的改进。在教学中教师可以进行顶层设计，从整体出发统筹规划，让......
结构性思维强调整体与部分的关系,强调有序,旨在通过联结主动建构,解决古诗词教学零散、无序和碎片化等问题.本文从厘清结构:群诗......
随着高中统编教材的扩大使用,如何用好新教材成为一个广受关注的问题.新教材大部分课或时间跨度大、或史实密集度高,而一线的教学......
中职学生英语学习受基础与学习能力的限制,学习兴趣和学习方法都不太理想,特别缺乏学习内驱力.如果学生具有了结构性思维,体验到了......
随着近些年建筑行业的快速发展,在整个建筑项目实施过程,方案的设计部分越来越受到人们的重视,如何快速有效的进行方案的整体设计......
新时代教育理念下,更加注重培养学生的核心素养,考查学科的本质,通过研究近年来高考题可以发现,2015年是全国卷高考试题的一个分水......
2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》强调,科学探究与交流过程是在真实的问题情境中基于问题解决的学习过程。这个过......
思维的结构性是高阶思维的特点之一。方法是路径,思想是灵魂。数学课堂教学渗透模型思想,建模发展系统性思维,用模发展迁移性思维,......
通过对比中西文化在词汇、句子、段落方面的差异,讨论了母语——汉语——的负迁移对英语学习者写作在各个层面的影响,分析了产生负......
建筑所必须遵循的自然规律是我们穷尽毕生之力也是无法更改的，结构可以不需要建筑而独立存在，但没有任何建筑不存在结构，建筑的各个空......
结构性思维强调整体与部分的关系,强调有序,旨在通过联结主动建构,解决古诗词教学零散、无序和碎片化等问题。本文从厘清结构:群诗......
摘 要：教材的编写让我们看到的数学知识是零碎的显性知识.这对学生的结构性思维发展是极其不利的.因此，教师要根据教材的知识发展和......
整本书阅读对于提升小学生的语文素养有着不可替代的价值和意义,也是当前语文教学的一种重要趋势。《义务教育语文课程标准(2011年......
【摘 要】当下 的数 学复 习课 主要 存在 四个 方面 的问 题，即重 知识 练习 ，轻知 识迁 移;重点 状突 破，轻结构生成;重横向整理，轻......
摘 要：在初中数学教学中，教师要做的不仅是把基础知识传授给学生，让他们会做题、会考试，更重要的是对学生数学思维能力和独立思考能力......
在重知识、轻思维的语文教育体系下，学生缺乏了结构性思维，导致在听、说、读、写等方面思绪的混乱与语文素养的欠缺。教师有意识地运......
为了多维度地培养学生的实践创新能力、终身学习能力及信息获取能力等核心素养,以具体实验为例,探讨结构性思维在生物化学实验教学......
在《中医启示录》一书中笔者根据中医唯象思维的结构发现了化学元素之间就有着符合中医阴阳五行排序和占据方圆连续切接点位置的现......
与发达国家相比较,中国农耕历史源远流长,长期形成的农作方式及人们的膳食模式、饮食文化和食物养生的做法,凝练出独具特色、自成......
<正>2013年我只做了一件事:传播"结构性思维"的理念和方法。万万没想到,我的专注竟然影响了3万多人。我突然觉得,是不是可以订这样......
构建社会主义和谐社会是党在新时期的重要任务和战略目标。和谐社会应该是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互依存、相互......
该文针对近几十年西方学界对德国学者卡尔·达尔豪斯所谓"保守倾向"的评价和指责,通过考察其对音乐史学原理的思考和音乐史学方法......
<正>自我介绍、产品推介、项目方案呈现、工作成果汇报、工作建议汇报、竞聘演说、年终总结、年初规划、大会演讲、培训分享……职......
<正>场景1:如果你的下属对你说:"领导,最近技术部说有几个项目不得不延期;还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展;另外,我看到......
结构性思维是从数学整体结构中去理解数学知识,领会数学方法,渗透数学思想的一种教学范式.结构性思维教学要经历“解构——比构—......
德国音乐学家卡尔·达尔豪斯(Carl Dahlhaus,1928-1989)是公认的20世纪下半叶西方音乐学研究的领军人物,也是现当代西方音乐史学研......
<正>结构思考力是管理者需要的一种核心能力,需要有意识地训练与时间沉淀。作为管理者,完全可以在工作中训练自己与部属的这种能力......
探寻关于极限证明的传统教学模式所潜在的弊端，主张从教学法和认识论两个角度深入思考，在教学中注重培养学生的结构性思维，并关注学生......
