纬度差相关论文
在高中地理教学中,楼间距问题属于正午太阳高度角知识中实际应用问题之一。楼间距问题涵盖了平面几何学、太阳直射点移动规律、正......
＂地球运动＂内容是高中地理的难点,学生觉得该知识点抽象,又由于考试＂指挥棒＂的原因,不少教师与学生认为考得少甚至不考,是不是可以蜻蜓......
物体水平运动偏转是地理教学中的难点．本文用地面坐标系旋转和“纬度差”两种方法对该问题加以阐述和分析．......
<正>正午太阳高度角是高中自然地理中的难点与核心内容。本文另辟蹊径,利用学生已有的数学基础几何知识,剖析正午太阳高度的问题,......
<正>一、直击高考核心考点教育部考试中心《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)·地理》(以下简称"考纲")关于地球运动......
一、利用经纬网确定地理坐标1．网格状经纬网图该类图中的经线和纬线直交（或斜交）成网格，判读时应注意以下规律：（1）经线和纬线：图中横线（或弧......
每逢高三一轮复习，必修1中有关地球自转、公转的地理意义总是令师生们困惑。在2016年安徽高考使用全国卷的背景下，我校地理教师都在......
<正>日照图是表示地球表面在太阳照射下形成的白昼和黑夜分布情况的图,它是运动着的地球的缩影。在高中地理学习中,地球运动与各地......
<正> "在给定的时间内,完成各种地理计算",这是地理科考试大纲对计算能力的明确要求。由于地理计算问题能够彰显"能力立意"的命题......
<正>一、考点精讲(一)时间计算1.地方时。掌握"东加西减、东早西晚"的原则,经度每相差15度,地方时相差1小时。注意:①某地的太阳高......
<正>地理学科的空间性特点决定地理高考试题的最大特色是"无图不成题"或者"无图考图"。这就要求学生能够正确解读地理题目中的图形......
<正>一、图文结合,易学好用地理学习的灵魂是"地图阅读和运用"。地图作为地理的第二语言,直观明了,信息容量大,常比单纯的文字更具......
<正>建构模式是一种重要的科学操作与科学思维的方法。它是为解决特定的问题,在一定的抽象、简化、假设条件下,再现原型客体的某种......
<正>纵观近几年全国课标卷地球运动高考题,试题的难度从作为试卷区分题降为考查学生基本知识能力的适中题型。从题型与分值看,除20......
<正> 中国舶舶工业总公司上海航海仪器厂研制生产的DH-Ⅱ型电控罗经,从一九八七年十月十九日至一九八八年四月十三日,参加《国内外......
<正>一、原理规律的理解务求全面到位1.关于晨昏线与经纬线的关系问题。春、秋分,晨昏线与经线圈在某一时刻重合,与纬线圈垂直相交......
<正>"在给定的时间内,完成各种地理计算"是地理科考试大纲对计算能力的明确要求。由于地理计算问题能够体现"能力立意"的命题思想,......
<正>一、师生纠错1.思维误区分析【问题1】难辨111千米与111千米×cosφ(φ为所求地的纬度)。如,若不考虑地形起伏,某人从赤道出发......
<正>"地球运动"是地理学科非常具有特色的一个专题,但也是地理学习和高考中最容易造成对学生"伤害"的专题。笔者通过连续两年对高......
<正>太阳高度的变化深刻影响着人类的生产、生活,有关太阳高度的计算及应用问题已经成为高考的热点。近年来情境呈现愈加新颖,命题......
<正>一、日照图判读的基本步骤和技巧1.确定南北极(或南北方向),判断南北半球。2.根据经纬线与晨昏线的几何关系,判断直射点的纬度......
<正>太阳高度角简称太阳高度,系指太阳相对于地平面的角距离。赤纬,一般用6表示,一年中在±23°27′的范围内变动,在从春分至秋分......
<正>与正午太阳高度有关的知识是重要的考点内容之一,现将有关规律性的知识总结如下。一、正午太阳高度的空间变化规律及应用【知......
<正>太阳高度角的计算和有关太阳高度角问题的分析是高中地理教学的重点与难点之一,也是高考命题的钟情点,如何计算和分析常常困扰......
<正>正午太阳高度角相同时间、不同纬度的分布规律1.正午太阳高度角相同时间、不同纬度分布规律。当太阳直射在某一纬度时,此日正......
<正>太阳周日视运动轨迹图是以观测点为中心,太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。通过太阳周日视运动轨迹图能直观形象地反映出......
一、考点分析考点1．中国地理空间定位【命题角度】考题多以区域图形式呈现，一般会提供以下一条或几条定位信息：经纬网；海陆位置；特殊地......
<正> 一、应掌握的基本原则 1.懂:要懂得计算公式是怎样推导出来的,理解数据之间的内在联系。 2.会:会运用公式或图解法计算数据。......
<正>在所有高考考点中,比"地球运动"在高考中出现的频次高的考点还真不多。历年来,"地球运动"以多种多样的形式,出现在全国及各省......
1.地方时计算--东加西减,1°=4分钟,15°=1小时:已知A地的地方时,计算B地的地方时,B地在A地的东(西)面用加(减)法,两地经......
<正>在地理教学中,我经常思考一个问题:地理究竟要教会学生什么?地理知识、地理思维能力,还是地理素养?什么是地理思维能力?什么又......
我国目前计算高空等压面位势高度时用的重力加速度采用平均纬度(约30N)上的值。由于我国地域辽阔,南北纬差大,造成国界附近等压面......
【教学目标】知识与技能:(1)通过探究让学生掌握北京时间、地方时差与经度的关系及其相关计算方法;正午太阳高度与纬度的关系及其......
自从公元前二世纪古希腊地理学家兼天文学家埃拉托色尼用几何学的方法计算地球的周长，奠定了数理地理的初步基础开始，就昭示着地理与......
