科学教育标准相关论文
公民科学素质基准对于指导我国科普活动的开展，提升公民的生活质量和科学素质，建设创新型国家有重要意义。本文论述了科学素质的......
教学评价的目的在于使教师清楚地了解学生对知识和技能的理解及掌握情况，一个好的教学评价应该方便教师的执行、参与以及激发学生的......
分析了我国中学物理、化学、生物等理科新课程标准重视探究学习和实验教学的理念以及以探究为中心的国际科学教育改革潮流,讨论了......
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识......
一、引言 美国国家科学教育标准中对“探究”的定义是:“探究是多层面的活动,包括:观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息......
美国国家科学教育标准中对探究的定义是：探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其它信息资源发现什么是已经知道的结论......
当馆校合作向纵深化发展时,教育界、科普界人士开始关注《科学教育标准》(以下简称《标准》).通过阐述中国《标准》的简介、内容、......
当前，世界各国普遍重视科技、重视科学教育在提高全民科学素养、建设创新型国家方面的作用，改革科学教育也成为人势所趋。二十世纪九......
<正>国家课程标准提出,要让学生自主学习科学,而不是强制性地灌输给学生科学知识。这里有一个重要的变化就是从输入控制转为更多地......
一、研究背景 最新的《小学科学课程标准》指出：科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的......
2013年公布的美国新一代科学教育标准（NGSS），提出了“科学实践”，它的全称是“科学和工程实践”。该标准强调了科学课程构建的三个维度......
近年来STEM教育成为国际科学教育研究的热点,影响着一些国家的科学教育改革。其中,STEM教育中的工程越来越成为科学教育工作者关注......
新一代科学教育标准（NGSS）是在2011年《K12科学教育框架））的指导下起草的。框架描述了重要实践、跨领域概念、各阶段必须掌握的核心概......
2013年，美国国家研究理事会（NRC）颁布了《新一代科学教育标准》（NGSS），新标准将科学“探究”变成科学“实践”被认为是极其“抢眼”的变......
自1996年由美国国家研究理事会（National Research Council, 简称NRC）颁布第一部科学课程标准至今的十多年以来，科学教育研究一直是美......
《新一代K-12科学教育标准》(NGSS)的内容 NGSS的呈现方式不同于1996年版的科学教育标准，它将3个维度结合在每一条标准中，并在所......
在中学课堂里融入工程设计过程看起来充满挑战，但这是《新一代科学教育标准》（NGSS，2013）提出的要求。在中学阶段，学生应当“学会聚焦问......
研究背景近些年，STEM教育是全球科学教育改革中炙手可热的话题。美国2013年颁布的《新一代科学教育标准》将工程和技术明确地写进了......
创客运动（Dougherty，2012）通过“以趣味性和实用性为目，聚焦设计、构建、修改和／或再利用实物对象的活动，以面向创造某种具备可用、可互......
基于项目的学习（PBL）是《新一代科学教育标准》（Krajcik 2015；NGSS Lead States，2013）中常用的一种科学教学方法。在PBL课程中，学生设计和......
声音在我们生活中扮演着重要的角色。声音让我们能够用语言表达我们的想法，通过广播媒体进行自学。通过自然和人为的声音，我们可以获......
在《新一代科学教育标准》中，科学概念与特定的科学、工程实践紧密相关（NGSS Lead States,2013;见“与《北一代科学教育标准》的关联......
在科学领域，能量是一种最基本和统一的概念。《新一代科学教育标准》中，能量也被确定为物理科学中的跨领域概念和学科核心概念（Achiev......
数据是科学的基础。科学教科书中的每一个观点和事实都扎根于以数据为基础的证据。《新一代科学教育标准》（NGSS Lead States,2013）......
在看到《新一代科学教育标准》（NGSSLeadStates，2013）之前，我们发现我们州的科学教育标准中不同学科有一些交叉重叠。例如，我们曾经无法......
两个引导式探究课堂实例展示了《新一代科学教育标准》的工程实践与传统小学实验窒活动的有机结合无论你是已经创建了自己的基于一......
高中学生经常带着关于密度的错误概念进入我们的课堂。很多学生可能已经在初中学习过相关概念，但是他们缺乏能建立更高级概念（例如物......
《新一代科学教育标准》强调在教授科学核心内容和跨学科概念的同时教授科学实践的重要性（NGSS Lead States，2013），在这些科学实践中，最......
我走进威斯康星大学奥斯哥斯校区的教室，准备参加一个由美国科学教师协会（NSTA）资助的《新一代科学教育标准》初始版本的审阅工作，这个......
美国为提高国家科学教育水平开展了许多非常谨慎的工作。去年,我们制定了《K-12科学教育框架：实践、跨学科概念、核心思想》。我们......
1986年，美国国家科学委员会（NSB）在报告中首次提出“科学”（S）、“技术”（T）、“工程”（E）、“数学”（M）整合的“STEM”理念，当时仅针对大学生......
<正> 众所周知,美国的教育素来没有什么全国划一的标准,各州各自为政,自主决定学生学什么。但是,这种局面到80年代后期开始出现动......
美国国家研究理事会（NRC）2011年发布的《K—12科学教育框架：实践、跨学科概念、核心概念》（以下简称《框架》），明确提出“科学实践”的概......
本文阐释了科学教育的重要性,从多个方面阐述了科学教育面临的危机以及引发主要国家对科学教育的反思。通过分析主要国家为应对科......
<正>2011-2013年,来自K-12教育、高等教育、工业领域和各州政府的代表们起草了"下一代科学教育标准"(Next Generation Science Sta......
美国近来对《国家科学教育标准》进行了重新制订,在政策层面上,相关部门进行了新标准制订前的调研,明确了制订过程中的相关组织机......
学习进阶是指引美国新一轮科学教育改革的鲜明旗帜,它从整体上描绘了重要科学素养变量在跨越多年的学校时间里持续发展的阶梯与路......
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<正>1996年,美国出台了《国家k-12科学教育标准》,但在十多年间,人类对于科学已有了新认识,加之《国家k-12科学教育标准》并不系统......
当今世界各国十分重视科学教育,并且在不断进行科学教育改革的文本修订。美国《新一代科学教育标准》的颁布与实施,受到了广泛关注......
<正>桂馨书屋——"桂馨书屋"力图帮助乡村中小学生改善和提升学习内容。为乡村学生拓展知识、开阔视野、培养良好的学习、思维和生......
<正>一、调研问题背景二、国际科学教育历史上的"探究"三、当前主要国家科学课程标准中的"探究"四、国际科学教育评测体系中的"探......
