水的沸腾相关论文
新课改下的初中物理实验教学应培养学生由直觉兴趣、操作兴趣、逐步转化为因果认识兴趣和概括性认识兴趣。这就要求教师除借助于生......
有客人拜访英国怀疑论大师哲学家休谟。休谟将一壶水放在火炉上准备为客人沏茶。客人不甚客气地问道：“听说先生对事事都抱怀疑态度......
一、观察的全面性 1.明确观察目标。要求学生根据目标选择好观察对象，以便搞清所要解决的物理问题。例如：在讲观察水的沸腾这个实......
观察实验是研究物理的根本方法之一,是学习知识过程中不可替代的重要实践活动,提高教学效果,做好实验,有针对性的设计和改进实验尤......
人教版初中二年级的物理教材中,有《测滑轮组机械效率》和《观察水的沸腾》两个演示实验,如果一味按照教材操作,有时学生不容易消......
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出,应“鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长”.初中物理开......
一、指导学生观察实验的方法,培养学生的兴趣和观察能力rn物理学是一门实验科学,加强实验教学十分重要,在近几年中考物理试题中实......
新课程提倡开展学生自主探究性活动,关注学生自主探究能力的培养.初中物理新课程标准将自主探究作为学生的重要学习方式与教学目标......
物理是一门自然科学，与生活、社会有着极为紧密和广泛的联系. 随着社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域.在物理教学中，我们应......
“观察水的沸腾”实验是九年义务教育初中物理教材 （苏科版）八年级上册第二章物态变化第二节汽化和液化中的学生实验，实验过程中要观......
一、教学分析 1.教材分析 《汽化》这一节选自苏科版《物理》八年级上册第二章第二节.根据课时安排.笔者把《汽化》列为第一......
看似简单的课，笔者以教学中遇到的问题为例谈谈对探究过程的理解. 1 最初的课堂 1.1 实验设计 按教材上学生随堂分组实验......
由于时下新课改的推进,笔者有幸参加了本地区物理教学研讨活动,经常能与同行切磋教学技艺,参加一些学校的公开课活动,在大多数学校......
核心素养的目标是培养全面发展的人.初中物理实验教学要立足于物理学科的核心素养,发挥物理学科的育人价值,真正教给学生终身受益......
案例背景 水的沸腾实验是七年级科学第一册的学生实验.水的沸腾现象,学生都很熟悉.但是,水沸腾前后温度究竟如何变化,沸腾时的温度......
新“课标”明确要求学生:要“经历观察物理现象过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征.有初步的观察能力”.多年来,我们一直深......
科学是一门以实验教学为基础的学科,科学的许多概念形成、规律得出都是通过实验教学归纳总结得来的。在“水的沸腾”实验教学中,教......
"水的沸腾"实验是初中学生必做的物理实验,基于教材的传统实验,我们利用传感器进行了实验改进,在显示屏上直接呈现温度-时间图像,......
