物理是一门自然科学，与生活、社会有着极为紧密和广泛的联系. 随着社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域.在物理教学中，我们应注意结合教材内容和现实生活对学生进行现代化社会意识教育，在传授知识、形成能力的基础上渗透现代化社会意识，培养造就高素质的一代新人.1安全意识安全重于泰山， 教育学生学会自我保护，注意安全，防止受到伤害是学校安全教育的重要组成部分.如在学习《摩擦力大小与什么因素有关》时，引导学生分析爬山时适宜穿什么样的鞋，为什么？冬季路面结冰时，在冰上洒些渣土，这样做的目的是什么？为什么不能在公路上打场晒粮？又如在进行《探究水的沸腾》实验时，引导学生讨论实验需注意的问题.学生给出了如实验时，一定要注意避免被开水烫伤；要正确使用酒精灯，防止酒精着火；避免烧杯等玻璃仪器损坏划破皮肤等等.在教师的引导下，学生又给出了若万一出现上述情况应如何处理.再如在学习了《惯性》后出示题目：“许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的，为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施，就你所知，请写出任意两条.”另外还可以针对安全教育的内容，开展题为《安全用电，人人有责》的实践活动.让学生结合所学知识，通过调查访问，查阅资料，上网查询等方式，了解安全用电的基本常识.这样，学生既学到了知识，同时激发了学习兴趣，培养了安全意识.2环保意识环境问题是当今世界各国都非常关注的问题，保护环境已成为当前和未来全球性的重大课题之一，也是我国的一项基本国策.如在学习噪声的内容时，让学生认识到噪声的危害，并提出控制噪声的方法.在学习镜面反射时渗透光污染，引导学生认识到其危害，发现生活中的光污染，提出防治的办法.又如在学习电学实验时要用到干电池和铅蓄电池，要让学生认识到电池一旦废弃在自然界中，电池里的汞、镉铅等金属会慢慢释出，进入土壤、水源，再通过生物链，农作物等进入人体，损伤人的肾、膈，还会使骨质松软，造成骨骼变形.引导学生明确废旧电池对环境的影响以及废旧电池回收的必要性，增强环境保护的意识.另外可结合国内外重大的环境污染问题和重大的环保活动举办专题讲座.如结合日本地震引发的核泄漏，让学生认识到核辐射危害，防控的一些方法.让学生通过上网，查阅书刊，了解核辐射的相关知识.这样在教学过程中适时、有效地对学生进行渗透，即生动又能激发兴趣，印象至深，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识.3节约意识节约是中华民族的传统美德.建设节约型社会已被党和国家提到重要的议事日程上来，节约应从点滴做起，从小做起.如在学习《燃料与热值》一节时，我引导学生思考计算：“0.5 kg干木柴完全燃烧放出多少热量？若这些热量完全被水吸收，能把多少kg 20 ℃的水加热到100 ℃？”学生计算后得出放出0.6×107 J的热量，能把约17.9 kg的水烧开.“实际生活中能做到吗？”学生沸腾了，讨论热量跑哪儿去了？有多少白白的浪费了？如何才能有效地利用燃料呢？又如在《观察水的沸腾》的实验时，引导学生思考：“实验中若从开始加热到沸腾作用时间过长，可能的原因是什么？”学生通过讨论交流后得出了四点原因：（1）烧杯中的水太多；（2）水的初温太低；（3）酒精灯没有用外焰加热；（4）烧杯没有加盖木板.我紧接着引导学生得出水太多是对水资源的浪费，不用外焰加热导致加热时间过长是对酒精的浪费，同时，也浪费了我们宝贵的时间.再如学习家庭电路时可出示题目：“某工厂共有电灯1000盏，都用60 W的普通灯照明，平均用电12 h，如果改用20 W的节能灯，不但可以省电，而且比原来更亮了，该厂一年（365天）可节约多少千瓦时的电？”另外，针对学生节约意识的培养，还可以开展题为《节约能源，从我做起》的实践活动，让学生通过调查访问，查阅资料，上网查询等方式，了解目前世界及我国能源的储藏及开采现状，能源的人均占有量、能源的分布，不同能源的优缺点，不同能源使用时的利弊，认识到能源与社会的关系，合理开发利用能源的重要性，以及如何解决人类将要面临的能源问题？这样，让学生通过讨论交流既加深了对概念实验等的理解，同时培养了学生的节约意识.4科技意识随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域.在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用.
　　如在学习“现代通信”时，让学生对现代科学知识产生浓厚的兴趣，了解现代通信是建立在一系列尖端技术（如空间技术、计算机技术、微电子技术、激光和光电子技术）基础之上的，知道通信是人们传递信息、交流思想、传播文化知识不可缺少的一种手段.又如我们还可以积极组织学生利用课外活动时间开展科技制作活动，如自制电铃，自制平行光源，制作针孔照相机，制作潜望镜，自制量筒、楼梯电灯开关电路等，并组织展评.还可以介绍牛顿、焦耳、法拉第、居里夫人等科学家热爱科学、献身科学的故事，我国的“两弹一星”精神、长征系列火箭、以及现在的“神八、神九”飞船等的相关信息，增强学生热爱科技、献身科技的责任感和使命感，增强学生的科技意识.