核心概念教学相关论文
化学核心概念是整个化学知识结构的骨架,也是高中化学进行教与学的基石。但在化学核心概念的教学中,普遍存在忽视学生的主体性以及......
随着新一轮高考改革的推进,化学学科作为"3+1+2"中的选考学科,渐渐被高中生遗弃。究其原因,主要集中在学生无法有机整体的构建高......
历史核心概念教学对于解决使用统编高中历史教材带来的难题有效果。以统编高中历史教材为研究文本,历史核心概念教学是围绕历史核......
核心概念在生物学教学中占有重要地位,《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中明确指出教师在进行生物学教学时要围绕核心概念展开,......
在新时期,随着教育教学改革工作的深入实施,素质教育理念得到更多人进一步的认可.在当前的课程教学过程中,更重视对学生的创新精神......
康奈尔笔记法为高中历史核心概念教学提供了重要技术手段.在教学“百家争鸣”内容时,教师应遵循“5R”学习路径,“记录”聚焦主干......
摘 要：随着教育改革不断深化，中学物理教学提出培养发展学生核心素养。本文就中学物理核心概念教学内容及不足进行分析，提出借助实验......
摘要：概念是抽象的，因此核心概念教学很难收到实效，然而如果方法得当，也能化虚为实，事半功倍。在生物学科核心概念教学中，可通过样例学习......
摘 要：随着我国新课改深入发展，教学标准得以不断完善，为教育创新提供科学指引，其中小学科学核心概念教学，作为可有效提升学生科学修养......
【摘要】在高中物理教学过程中，核心概念教学占据着非常重要的位置，学生对于物理的理解和掌握情况，对其后续的物理知识学习以及未来都......
【摘要】数学概念的传递与建立是数学教育与学习中不容忽视的基础环节，幼儿园数学教育也不例外。幼儿数学教育中的核心概念，是幼儿教......
【摘 要】生物学概念是生物学科的基础，也是生物学领域最基本的语言表达单位。重视学科基本观念的形成，注重学生对学科核心概念的深......
摘 要：通过实验探究的手段实施理论教学，能够指导学生自主构建理论知识的框架，还能培养学生自主思考、自己动手的能力，从而符合核心素......
指向高中生物学科核心素养的新课程理念,对《细胞生活的环境》中核心概念进行教学探索.使用核心素养梳理概念教学目标,教学设计围......
摘要：生物学的基础是生物概念的学习，同时也是生物学范围的基本语言表达单位，在新课改的要求下，在高中生物核心概念教学中，教师要采用现......
摘要：在高中生物课堂中围绕各个模块的核心概念展开教学活动设计已经是教学常态，其中以问题驱动来设置教学情境展开进一步的教学是很......
概念是生物学理论的根本,而思维导图是一种有效思维工具.在高三生物复习课的核心概念教学中,运用思维导图教学,可以高效引导学生自......
高中物理很重要的一个内容就是对概念的教学，而核心概念的教学更是概念教学的重中之重。本文结合新课程教学实践，阐述了物理学核心概......
在生物学教学中,核心概念教学对于学生学习生物学知识具有重要的价值,同时,核心概念教学也是十分重要的基础教学环节。核心概念的......
【摘要】整体备课分为三级，也叫三级备课模式，即先宏观备课，解读课程标准和模块教材，再进行基于章节水平的中观备课，最后进行基于课时水......
在高中化学教学中,核心概念教学是非常重要的组成部分,但是由于其抽象性的特点,给学生的理解、掌握、利用化学概念带来了诸多困难......
我们知道高中数学有六大核心素养,每个核心素养都指向学生不同的技能领域,发展学生的核心素养已成为高中数学教学的主要任务.但说......
摘要：有教育家曾经说过，数学其实就是学概念的，从这句话中可以看出在数学学习中数学概念的重要性。数学概念是数学科目中最基本的也是......
核心概念教学是一种高效、科学的教学方法,符合当前学生的认知发展,对生物教学水平的提高和发展有重要的意义,在教学过程中应当进......
"离子反应"是高中化学的核心概念之一,课程标准要求在教学时既要让学生掌握"离子反应"的基本知识,又要求学生在学习的过程中养成化......
在中学阶段，物理概念的形成是学生感知、熟悉并接受的一个过程，它与学生核心素养的提升是相辅相成的。为了完成中学生物理核心概念内......
长期以来,一些生物教师主要致力于帮助学生如何记忆众多零散的生物学知识,这导致的结果是低效的。因此,对核心概念教学实施效果的......
数学概念的形成和发展经历了漫长的历史过程,数学概念的教学不能一蹴而就.在概念形成的最初阶段,应该给学生提供充足的机会,多角度......
在新课改的大背景下,高中数学概念教学已经越来越受到教师的重视和推崇。在概念教学过程中,通过提升教师的专业素养、培养学生的数......
高中数学核心概念是高中数学知识体系中的主力部分,是高中数学其他知识点学习的主要前提和保障,即只要先了解和掌握了数学核心概念......
学科核心素养的养成需要学生理解学科最核心、最本质的知识,形成学科独特的能力和观念,并能运用到特定的情境中解决问题。核心概念......
在高中生物学习中,要求学生必须掌握生物学核心概念,才能顺利开展后续学习。但大多高中生物老师在核心概念教学中,应用的教学方法......
目前我国大部分地区都在实施基础教育改革。在2003年出版的《普通高中生物课程标准(实验)》中,明确提出“提倡学生在解决实际问题......
随着知识经济时代的到来,现代社会对教育改革和人才的培养提出了更高的要求。在新一轮课程改革强调培养和发展学生核心素养的背景......
以《生物·必修3·稳态与环境》中的“生物与环境”单元知识为例,通过对课标及考纲的解读、对高考试题的分析、对不同版本......
摘要：新课改的深入，对高中生物的教学提出了更高的要求。高中生物教学中教师应该采用有效的教学手段，让学生能够理清逻辑关系复杂的生......
2006年,美国、中国不约而同推出了新的课程标准,对以往的数学教育进行了反思和自我批评,并制定了新的教学标准。两国的课程标准既......
在本节课教学中,用ARCS动机模型激发和维持学生的学习动机;用概念教学模式促进学生对核心概念深层次的思考和理解,打造出高效课堂......
对核心概念教学的研究是目前学科教学研究领域的一项重要内容,研究根据课程标准,从教学的角度,遵循认知规律对生物学一般概念、重......
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出“教学内容聚焦大概念”的基本理念。生物学大概念是在生物学核心概念基础上进一步的凝......
提高学生生物科学素养是我国高中生物课程标准规定的高中生物课程基本理念之一。新标准不仅提倡学生运用生物科学知识解决实际问题......
提高学生的核心素养是科学教育的宗旨与目标。核心概念是科学学科的主干内容,更是学习科学的思维过程的核心所在。探究核心素养视......
核心概念在学生学习中具有重要意义。在小学科学课的教学中,教师通过合理的教学设计,可以帮助学生建立和运用核心概念,从而培养学......
在分析氧化还原已有研究的基础上,阐述了氧化还原内容对学生认识发展的作用,提出了氧化还原专题的教学论问题并进行了探讨,在此基......
基于信息加工理论,设计了"超重与失重"的核心概念教学过程,充分展示教师的主导作用和学生的主体地位,促进学生的科学思维养成,提升......
本文的研究是在2011年新版《义务教育生物学课程标准》基础上进行的，通过对与核心概念相关的理论进行研究，确定了核心概念在初中生物......
