校长职级制相关论文
校长的政治素养和专业能力的强弱,决定着学校办学水平和教育质量的高低。因此,促进校长队伍专业化发展,打造一批教育家型校长,是哈......
校长的政治素养和专业能力的强弱,决定着学校办学水平和教育质量的高低.因此,促进校长队伍专业化发展,打造一批教育家型校长,是哈......
自1993年上海市试点校长职级制改革以来,职级制的改革探索已历经二十余年,积累了丰富的经验与教训.与此同时,为进一步深化教育领域......
通过梳理分析我国部分地区中小学校长职级制改革试点情况和试点内容,揭示了改革试点过程中遇到的体制性障碍和现实困难,提出从政治......
摘 要 校长职级制改革释放校长活力、促进学校现代化治理，是教育改革的重要内容。回顾长达二十多年的校长职级制改革，大致经历了......
深化放管服改革，激发办学活力，乃至挥别“高分低能”，从“育分”转向“育人”，最终落地在基层，关键在于“指挥棒”——教育评价改革。 ......
推行校长职级制改革既是落实党的十八届四中全会改革部署和国家教育规划纲要的要求，也是推进依法治校，实施管办评分离的现实需要。一......
中小学去行政化是分类推进事业单位改革中的重要内容,是深化教育综合改革的必由之路,对于建立现代学校制度、促进教育资源均衡发展......
为更好地推行校长职级制,有必要从聘任管理、职级薪酬奖励机制、考核监督等方面开展研究.对校长职级制实施前后的变化进行对比,对......
摘要近年来，山西省晋中市教育局将校长教师队伍建设作为激发学校办学活力的有效抓手和根本举措，积极推进四项人事制度综合配套改革。......
【摘要】新型政校体制的基本特征表现在政府简政放权，学校扩大办学自主权，政府不在集管、办、评于一身，既不对学校发展的事项进行直接......
一、前言 目前，校长管理制度改革的一个热点问题就是校长职级制，这项工作在上海等一些地方已经开始试点，随着国家《关于加快推进事业......
俗话说，火车跑得快，全靠车头带。对于一所学校而言，校长就是这样的一个“车头”。校长具有怎样的办校理念，在很大程度上决定着学校的发......
近日，青岛市首批市属中学48名校长率先摘掉“官帽”，共评出高级校长32名、中级校长13名、初级校长3名，告别了处级、副处级、科级官衔；......
北京市于2019年在全市中小学幼儿园全面推行校长职级制.北京市推行校长职级制,是基于首都基础教育改革发展实际,打造高质量办学治......
为顺利推进中小学校长职级制改革,势必要对其中一些关键问题进行深入思考和理性认识.一是推行校长职级制要以打造专业化的校长队伍......
校长职级制明确了校长职业生涯的专业发展梯度,建立了校长队伍建设的基本格局,成为推动教育事业发展的重要制度设计.中小学校长职......
上海市自1994年启动中小学校长职级制试点工作以来,经过多年探索,形成了一些相对成熟的经验.包括从校长专业成长规律出发加强校长......
自2004年以来，山东省潍坊市积极探索中小学校长职级制，事业单位去行政化做出了有益探索。2004年9月一次性取消了全市600多所中小学、......
“十二五”以来,榆阳区委、区政府坚持教育优先发展战略,先后出台了《关于进一步深化教育综合改革的意见》、《关于进一步落实教育......
乳山市作为威海市首批校长职级制改革试点市之一, 2015年实行改革,通过三年多的运行,取得了一定成效.rn一是帮助校长摘掉了“官帽......
1994年静安、卢湾两区开展了中小学校长职级制试点工作,1996年我们在总结这两个区试点经验的基础上,对中小学校长职级制进行系统的......
中小学去行政化是分类推进事业单位改革中的重要内容,是深化教育综合改革的必由之路,对于建立现代学校制度、促进教育资源均衡发展......
学习型组织理论作为一种新的理念,已经由管理学领域延伸到了其他领域,教育领域也不例外。本文研究的中小学校长的培训,是基于校长......
《教育法》规定“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定......
近日,为全面落实中小学校长职级制,山东省肥城市教育局对教育管理体制进行大幅改革,精简镇街教办人员,调整教办管理职能,全面推行......
自1985年<中共中央国务院关于教育体制改革的决定>提出"学校逐步实行校长负责制"至今,中小学校长负责制这种管理体制已经走过了将......
本调查研究的名校长，包括优秀校长和专家型校长两个层次。他们是教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出的校长。......
中小学校长职级制是使中小学校校级领导下部的职务等级与行政级别脱钩，并与专任教师的专业技术职务分开进行岗位评聘的事业单位干部......
我国长期以来实行的校长管理制度阻碍了校长职业的专业化发展，于是校长职级制应运而生。但校长职级制的实施并没有按照制度设计的预......
最近，山东省青岛市出台了《推行中小学校长职级制改革的实施意见》，对列入校长职级制实施范围的中小学干部一律取消行政级别。按照“......
山东今年将全面推行中小学校长职级制和去行政化，“十三五”期间将全面取消中小学校长行政级别。 此前，山东潍坊、青岛、威海、日......
本文以山东省高密市的改革实践为模型，对探索中小学校长职级制改革的制度框架、方法、路径等基本问题进行梳理分析，并对深化校长职级......
一、校长职级制的内涵 校长职级制是指普通中小学专职从事学校行政领导工作的校长职务以及所设置的岗位等级系列。例如：上海：校长......
学校管理的创新与教育质量提高相关.从管理目标和管理体制创新对现行管理体制存在的主要弊病进行诊断看,普通高中实行校长职级制、......
这些年虽然素质教育喊得非常响亮，大家也确实认识到素质教育的重要性，教育部门为了推进素质教育采取了很多措施，各校也确实为素质教育......
2012年12月24日,教育部公布《义务教育学校校长专业标准（试行）》征求意见稿（以下简称《标准》）,《标准》明确要完善义务教育学校校长选......
实行校长职级制,有利于加强校长队伍建设,提高校长整体素质和能力,有利于造就一批精英化教育管理专家,打造校长的"品牌".同时也要......
