数学建模活动相关论文
数学建模活动注重学生发现并提出生活中与数学相关的问题，运用所学的数学知识分析解决该问题的全过程，这对发展小学生的数学核心素养......
数学建模活动是基于数学思维运用模型解决实际问题的一类综合实践活动,是高中阶段数学课程的重要内容。基于教材编写实践及研究,针......
在高中数学中开展数学建模活动,不仅培养了学生的数学应用意识,还能全面强化学生的数学素养。本文从教学实际中总结了高中数学建模......
《普通高中数学课程标准（2017年版）》将数学建模确定为数学核心素养之一,同时也将数学建模活动作为高中数学课程的一条主线正式引入......
随着新课程改革,数学建模纳入高中数学课程标准与高中教材,数学建模为六大核心素养之一,数学建模的核心素养对于学生创造力的培养......
【摘要】数学建模对高职院校培养创新型技术技能人才具有重要作用。本文主要探讨了高职院校数学建模活动的相关问题和困难，结合我校......
数学除了锻炼敏锐的理解力、发现真理以外，它还有一个训练全面考虑科学系统头脑的开发功能。学生从数学学习中能获得最重要的东西是......
数学建模是数学教育体系中对学生的数学学习能力进行有效培养的重要环节,数学建模活动的开展能对高校数学教学活动的组织实施产生......
摘要：二十一世纪是信息的时代，新的时代呼唤具有创新精神和实践能力的人，科技的发展，使得竞争将更加激烈，其中一个关键问题便是数学技术......
摘要: 数学建模其根本宗旨是培养学生的创新精神和实践能力。然而不少学生在数学建模活动的开展过程中或多或少地存在着一些困难。......
在提倡素质教育，注重大学生创新能力培养的今天，数学建模活动已在全国许多高校开展起来。很多学校往往重视对学生具体知識和方法的教......
摘要：本文阐述了高中数学创新思维培养的重要性，提出了开放题活动、数学建模活动等创新教学策略，同时具体指出了以问题作为教学出发点......
摘 要： 本文简述了数学建模及其发展历史，探讨了高职数学建模活动设计和实施情况，并分三个方面进行了有效实践。 关键词： 高职数......
摘 要： 作者结合我校十多年来开展数学建模活动的实践与成功经验，阐述了高职学院开展数模活动的重要意义，针对高职院校数学建模竞赛的......
高等职业学校(简称高职)和高等专科学校(简称高专)二者都是专科(大专)级别的普通高等学校,都是我国高等教育体系其中的一部分。高......
问题的提出 中央关于全面推进素质教育的决定中指出：“智育工作要重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解......
数学建模活动的开展,为提升高职学生综合素质搭建了一个良好的平台.通过这种方式,有助于强化学生实际解决问题的能力,使学生思维能......
从不同角度探讨了高职高专院校开展建模活动的重要意义；同时指出有效开展此项活动所需要的一些条件及努力的方向。......
随着科技的不断进步,社会的竞争压力不断的提升,对于培养学生最重要的一个学科就是数学,他们今后的未来也会被数学所影响,数学不仅......
现代信息技术的飞速发展的今天,能用数学眼光看待生活,认识世界,并综合应用数学知识和数学方法,解决实际问题,将成为每个公民应该......
现代脑科学研究表明，人的大脑分为左右两个半球，左脑担负着逻辑、理性和分析的思维，包括言语的活动；右脑担负着直觉、创造力和想象力，包......
本文立足“人教A版”教科书必修第一册数学建模活动“建立函数模型解决实际问题”的教学实例,从教学建议、学法指导与评价实例三个......
执教教师基于对教学内容和学情的分析,准确设置目标,恰当处理课内、外探究活动,将信息技术与课堂教学深度融合,指导学生全员全程体......
通过对课例“函数应用:停车距离问题”的赏析,阐述对中学数学建模活动的认识与看法,并就数学建模活动中“数学模型优劣的评判问题......
随着数学建模活动的开展,其较强的实践特性正日益凸显.以培养适于地方和区域经济发展需要的应用型人才为目标的独立学院,有必要将......
本文从当前数学建模活动开展现状出发，论述数学建模思想的内涵及其教育功能，说明数学建模思想的教与学对于提高学生的综合素质，促进数......
学生的终身发展离不开实践创新能力的培养,在这方面,数学课程发挥着不可替代的作用。我们在课程目标设置中,把“提高从数学角度发......
[摘要]数学建模活动是一种知识性和应用性相结合的实践活动。通过数学建模活动的开展，侧重培养学生综合运用数学知识分析和解决实际......
随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“高中课标2017年版”)的正式出台,高中新课改迈着富有时代气息的步伐向我们走......
目前国际数学界普遍赞同通过开展数学建模活动和在数学教学中推广使用现代化技术来推动数学教育改革。美国、德国、日本等发达国家......
本文分析了研究生数学建模活动的特点，指出其在创新能力培养中的重要作用，进而提出多参加数学建模实践、多对数学建模过程进行总结、......
通过杨凌职业技术学院12年来在数学建模竞赛和数学建模辅导等方面的探索,首先阐述“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛在组织和培......
本文根据独立学院办学模式,阐述了在独立学院开展数学建模活动的必要性和途径,并对独立学院的应用型人才培养具有重要意义和积极作......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,“数学建模活动与数学探究活动是综合提升数学学科核心素养的载体”.探究活动包括探究教......
如今，数学教育领域越来越重视数学应用与建模．数学应用与建模不仅能够培养学生的数学应用意识和能力，还能提高学生的问题解决能力以及......
学生数学应用能力的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就.我们认为通过对学生进行必备知识培训、观念熏陶,抓住课外一些机会......
数学建模竞赛与以往一个人、一支笔、一张纸的数学竞赛有很大的不同.首先,它的题目全部来自生产实践,是由日常生活、工程技术和管......
数学学习抽象枯燥，这是时下许多学习者的共同感受。如何让数学课彰显出她应有的价值，让学习者亲近她？四川师范大学的“三三”数学建模......
本次教研活动的主题是“探索数学建模活动的教与学”,它是围绕2019年上海市高中数学学科教研主题“关注数学核心素养,加强单元教学......
数学，作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和人们生活的实际需要密切相关的。作为用数......
【正】目前,越来越多的高职院校组织参加全国数学建模竞赛,数学建模对高职数学教学乃至高职教育都产生了巨大影响。如何跳出数学建......
最新修订的高中数学课程标准将数学建模纳为六个数学核心素养之一,并明确了高中数学建模活动的课时要求,为在高中开展数学建模活动......
【正】随着社会的飞速发展,数学应用几乎渗透到每一个领域和学科中,并发挥着极为重要的作用。早在1991年,著名科学家钱学森教授就......
<正>祝贺《数学建模教学与评估指南》中文版出版,同时,祝贺国际数学建模挑战赛(IMMC或IM2C)在中国全面推进.在新修订的《普通高中......
一、引言 独立学院是我国高等教育改革过程中涌现的新事物同时也是我国高等教育的新生力量，针对其“培养应用型人才”的总体目标......
