数字化实验相关论文
在社会全面进入信息化的过程中，社会的进步带动着教育的进步，社会的信息化带动着教育的信息化，数字化实验是基于社会信息化所发展的一......
原电池是高考考查的重点内容，本文数字化实验，探究多种类型原电池的原理、构造和特点，不仅对原电池的原理进行巩固与加深，还带领学生以......
2021年6月浙江物理选考卷第22题作为电磁感应大题，是浙江高考7选3模式改革以来首次放弃传统杆、框等模型，转而考查感生电动势的计算......
随着社会的高速发展,国家对高中向高校输送的人才能力品质有了更清晰的指向和要求:储备人才需要具备与各专业、各企业更加适配的能......
随着新课标的实施,数字化实验在现代教学中的应用越来越广泛,尤其在物理和化学学科中应用较多。选用“配合物知识教与学”和“碳酸......
实验室制备二氧化碳后，在废物缸中有不少的残留物，其中的固体颗粒的成份是什么？液体的成份是什么？通过设计教学过程，利用常规实验和数字......
生物学科核心素养强调提升学生的科学思维和科学探究能力，而实验教学能训练学生的批判性以及创新性思维，能培养学生的探究能力，是促成......
化学是一门以实验为基础的自然科学。实验探究的过程都需要记录实验现象进行宏观表征、描述微粒变化及其相互作用进行微观表征、用......
围绕氢氧化亚铁的制备进行整合、规划，开展以问题链驱动的递进式教学探究与实践。借助数字化实验对宏观颜色变化进行证据推理，直观展......
在高中化学课堂的实际教学过程中，教师通常会遇到对抽象概念的解读与分析，如果教师讲解的过程粗略，则很有可能造成学生出现认知障碍，给......
化学学科核心素养的培育是目前中学化学教育的研究热点之一。由《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》可知,“证据推理与模......
以“质量守恒定律的应用”复习课为例，基于主题情境“钙片的选择”，分析了基于生活问题解决的复习课教学设计的结构，分享了具体的课例......
学生“证据推理与模型认知”学科核心素养的培养，需要创设真实的探究情境，让学生从各种途径收集大量的信息、数据、图表等，进行证据的......
偶然发现铁与硫酸铜溶液反应过程中溶液pH呈现下降趋势。针对这一异常现象进行实验探究，发现亚铁离子被氧化是产生异常现象的关键副......
自21世纪以来,科学技术迅速发展,数字化仪器逐渐出现在人们的视线中,信息技术成为了物理学习的一项重要资源。与此同时,随着教学改......
利用数字化实验研究了锌铜单液原电池的电流强度与稳定性并利用温度传感器测定温度变化来解释电流衰减的原因。对传统的双液原电池......
教学数字化转型已成为基础教育现代化与高质量发展的大势所趋。对上海市小学科学教学数字化转型研究进行回望，阐释教学数字化的相互......
以解决乙醛银镜反应实验效果不理想为目的开展实验探究，借助数字化传感技术，采取控制变量、定性定量实验相结合的方法，宏微结合，分析推......
《义务教育化学课程标准（2022年版）》注重培养学生的“数据素养”，尝试提出学生数据素养的内涵，着力培养学生的数据意识、数据知识、数......
以"细胞大小与物质运输的关系"为例,通过启发式教学引导学生对教材实验进行改进和创新,提出数字化实验方案,并对比研究教材实验......
利用数字化实验设备以及自制实验装置探究光照强度、温度、光质对光合作用的影响。选用水生植物细叶蜈蚣草作为实验材料,运用溶解......
针对沪教版九年级化学教材中“测定空气中氧气含量”实验存在的不足，在文献研究的基础上设计和优化实验，得到一种利用铁粉吸氧腐蚀原......
在实施《教育信息化2.0行动计划》背景下，本文结合化学课程标准的有关内容，阐述了数字化实验的教学功能，论述了数字化实验与中学化学......
目前信息化技术快速发展的时代背景下，信息技术被广泛应用于初中物理教学中，其中物理实验教学是最广泛的教学内容，能够利用数字化技术......
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出，要着力推动信息科技在教学全过程中的运用，推动现代信息技术与学科课程的融合，逐渐完成教学......
利用数字化实验系统（DIS）测电源电动势和内电阻，对实验教学及其效果进行分析，表明数字化实验教学具有独特的优势，可以提高教学的有效性......
针对苯酚和碳酸钠反应实验过程中出现的异常现象，通过设计对比实验，运用紫外分光光度计检验反应产物，提供证据支持，详细分析并阐释苯酚......
新课标提出基于真实问题的情境创设，以激发学生兴趣，而贯穿式情境教学运用于高中课堂，可形成教学主链，辅以多样化的课堂活动，可有效调动......
以中国知网数据库2000～2020年间有关数字化实验研究的438篇文章为研究对象，运用文献计量学方法，借助CiteSpace软件，对中国数字化实验研......
借助手持技术,用阳离子交换膜代替盐桥,滤纸代替烧杯,将双液铜-锌原电池改进为高效化、微型化的夹心式阳离子交换膜原电池。通过实......
在中考专题复习中,可以通过数字化实验,探究化学反应速率的影响因素,帮助学生从定性和定量的角度了解化学反应的本质,强化信息素养......
水是极弱的电解质，能微弱电离出少量的H+和OH-,其电离过程会受到温度、酸、碱、盐和部分金属等外界条件的影响。水的电离过程变化不......
数字化实验教学资源的开发，可帮助学生将抽象概念具体化、微观现象可视化，为学生提供良好的科学探究和自主学习环境，培养学生科学探究......
发展核心素养是社会发展的需要，是时代的要求。核心素养共包含五个要素，而实验探究与创新意识是核心素养中很重要的一部分，化学是一门......
化学学科核心素养是为了让学生自主学习课程知识，运用化学学科特有的思维方式解决问题，形成科学的学科观念和科学探究意识。在教学过......
在新课改的背景下我们高中化学教学发生了翻天覆地的变化,如何让我们的高中化学在有效的时间内取得良好的教学效果,是我们追求的永......
数字化实验诞生于互联网时代,它作为“互联网+教育”的一种技术手段,正在走入广大研究者的视野。科技进步为教育创新搭建起了稳固......
物理是以实验为基础的学科,其定量性和精密性强化了物理实验在高中物理课堂中的重要地位,同时物理实验对培养学生物理学科核心素养......
信息化大环境下，化学教师应用手持技术开展数字化实验教学，增强情境与知识的关联性，启发学生用批判的眼光看事物，透过现象以数据视角认......
利用数字化实验定量测定不同电解质溶液在相同温度下的电导率大小,探究了电解质溶液导电能力的内部影响因素;同时研究了同一电解质......
以“镁和碳酸氢钠溶液反应”的实验探究过程为例,针对镁和碳酸氢钠溶液反应比镁和水反应速率快这一现象,运用控制变量法和数字化实......
随着教育信息化的深入发展,初中物理实验教学的数字化成为重要趋势之一,与信息技术革命相伴而生的数字化实验已历半个多世纪的发展......
STEAM教育是一种倡导多学科融合的教育模式,它从本质上促进了人的全方面发展,数字化实验中的传感器技术将抽象的概念以图像与数据......
数字化实验为深度学习的发展提供了全方位的支持,本文以探究离子反应为例,从实验前准备阶段、实验中进行阶段、实验后收尾阶段三个......
高中化学实验教学中,传统实验活动有着较为重要的作用,新课改下,传统的化学实验方法已经很难充分满足化学教学的需求,对实验教学提......
在区域支教的实践中,创设了城乡教师共同体发展平台,依托数学化实验的引领,借助传染效应等长效心理机制,促进了乡村教师专业成长。......
以人教版高中化学“离子反应及其发生条件”教学为例,阐述了基于数字化实验与传统实验相结合的课例研究思路和教学活动设计。围绕......
本文以“电容器的电容”为例,介绍利用DIS实验直观观察电容器充放电现象、定量探究电容器电量与电压的关系,建构电容的科学概念的......
