教学伦理相关论文
作为现代信息技术的高级形态，人工智能在变革教学形态、方式、环境以及促进教学个性化和精准性等方面具有显著价值。同时，也给教师重......
流变的社会裹挟和荡涤着教学，使得不确定性已成为教学无可去除的背景和底色，而不再只是教学偶然的表面现象。教学的不确定性打破了那......
人工智能变革了知识教学,将教师从繁琐的教学工作中解放出来。但教师对人工智能的技术信任,是误用的基本表现。这在一定程度上对教......
教学既是求真,也是求善的活动.教学伦理突出对身心的健康、人格的完整、善恶的多元等多方面的关注,将教学调整为更具人文关怀的活......
教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和研究的过程，是一种借助自我觉察的方......
教学伦理是指内化的应然价值，能够作为教学行为、教学目的的指引。按照韩愈“道之所存，师之所存”的观点，我们可以这样理解，教学的过程......
列维纳斯主张伦理学是第一哲学,伦理是人际交往的道德准则,他者是伦理建立的基础和核心,具有先在性、不在场性、异质性和超越性等......
教学过程中普遍存在的违反教学伦理的行为及造成的冲突,是因为教学主体没有形成对某人或某事负责、保护其利益、促进其发展的观念......
教学细节是指教学中细小的环节或情节。好的细节处理有利于达成教学目标，收获优质、高效的课堂。比较新课改之前而言，广大教师对教学......
教学是大学教师的一项基本任务.教学伦理是教师切实践行育人使命的重要保障.不同于教学纪律和教育职业道德,它并非简单地对教师个......
培育“人性善美、德才兼备”的生命个体是教学亘古不变的本真，教学是一项“善举”、是一项极富伦理意蕴的活动。然而，教学实践中，许多......
本研究将教师教学伦理敏感性定义为教师对教学活动中蕴涵的伦理价值与潜在的伦理问题的领悟和解释能力，主要探究了中小学教师教学伦......
课堂教学过程中伦理失范的行为一直存在,课程的设置及发展的失衡、师生互动取向模糊、教学的专制化,使得课堂教学的伦理道德性有所......
大纵观国内现有的对教学伦理问题的研究，主要存在研究问题所受到的关注不足、与现实脱节以及研究方法单一等问题。而教学伦理的研究......
翻开美国教育家斯特赖克和索尔蒂斯的这本书,第一节的一句话就“击”中了我。“伦理思考与伦理决策从来就不是循规蹈矩。”我疑惑......
自主合作探究教学法有着“鼓励学生学会合作、学会探究获得知识提升能力”的特征，实践中要遵循求同存异、主体间性、多维互动和包容......
摘 要：教育应尊重生命发展规律，重视学生生命发展需求，这就要求教师具备教学伦理智慧，增强课堂教学的伦理性。为此，本文试图从伦理视角......
《思想道德修养与法律基础》课在教学内容采择、教学形式选择和教学交往等方面存在伦理失德失范。马克思关于人的发展理论、思想政......
期刊
转化学习及其实质在发展中需要不断阐释，而教师指导下的转化学习又包含了众多伦理要素。对诸多成人转化学习中的伦理因素进行探究，有......
对话教学生成并存在于教学文化、教学制度和教学资源等共同架构的“对话性空间”。但是，我国教学文化传统中的“复制”取向，由现代性......
对差异教学进行伦理分析的主旨就是以现代道德哲学和现代教学论为视角，分析在差异教学过程中的伦理现象和内在的伦理价值。揭示差异......
教学伦理是一个亟待关注的新兴的研究领域。教学伦理体系是由一系列规范和范畴所构成的。当前，我国教学伦理规范体系建设过程中存在......
课堂教学是学校教育的主渠道,因此,改革课堂教学对于全面推进素质教育具有战略性意义.近十多年来,随着素质教育理论的提出,传统的......
教学作为一种人与人相互作用的活动，不但要遵循科学合理性标准，而且要符合伦理正当性要求。社会的快速发展需要高素质的人才，但掌握科......
制度可以一般地定义为行为主体的行为规范.根据行为规范的约束强度和范围,制度又可细分为道德、伦理和法三个层次;道德最高,法律最......
网络教学是一种与教育现代化紧密相连的新型教学形态，是一种以学生为中心的教学形式。网络教学具有生命性、社会性、教育性、交往性......
卢老师遇到的困惑可以说是每一个老师都曾经遇到和正在遇到的困惑，卢老师以其智慧和勇气走出困惑，并有所得。从教师角度来看，体现了一......
教学的根本任务在于人的培养,伦理品性是教学的根本属性和应有之义.本文主要围绕教学伦理的源起和发展、教学与伦理的应然关系、教......
课堂"边缘人"指的是处于课堂教学的边缘,游离课堂中心,展现"从众者"、"隐身者"、"被忽视者"生存状态的学生个体或群体。课堂"边缘......
当前,个性化教学伦理的冲突表现在自由进度学习与规定学习时间的角逐、集体性培养和个性养成之间的抵触、基础性学习和个性差异学......
大学教学伦理包含三个方面的内涵。作为一种专业伦理，大学教学伦理的根本特征表现为对大学学术自由的保障和对大学生自主性和理性的......
现代教学应该是道德的，但现实教学中道德失范的现象大量存在，有的甚至令人发指。建构教学伦理学学科已成为学生自由全面发展、教育现......
拟像时代的“拟像”，“超真实”、“符号消费”正在冲击当前的高校教学，使课堂教学体现为无伦理的道德特征。通过对后现代高校教师的......
《大学英语》课堂应重视任务型教学，使学生在任务学习中得到元认知体验，并使教师关注平等互动教学过程中的师生伦理关系。文章通过梳......
随着教学专业化运动的兴起,教学道德问题逐渐成为专门的研究领域。通过文献研究发现,当前的教学伦理研究在问题视域、研究旨趣和探......
教学伦理是在教学过程中处理人际关系,使得人际关系逐渐和谐的道德准则和道德行为规范。然而谁作为行为主体,谁作为实施对象却成为......
摘要：为了保证教学这项“伦理道德”教育教学活动的顺利进行，教学活动中要尊重教学伦理规范的法律制度规范或道德约束，教学伦理应运而......
我们社会所经历的巨大变革已经延伸到了教学的各个领域,包括课堂教学的内容。从伦理学的角度来看,教学是一个伦理的世界,是关乎一......
