忠恕相关论文
“忠恕”是孔子“一以贯之”的哲学思想，具有深刻的哲学内涵，在孔子整个思想体系中占有重要地位。忠恕之道是处理人与人之间关系的基......
儒家生命观思想博大精深，生命达练理论是其中一个重要内容，对其深入挖掘有重要的现实意义。基于此，文章分析了儒家生命达练理论的三个......
从儒学文化一意义体系的整体视野出发，文学领域的范畴“比兴”与伦理及文化实践领域的范畴“忠恕”之间，或许有一种内在的一致性：“比......
在孔子的言行中,将人的精神境界分为四层:小人、凡夫、君子、圣人,分类依据则是守经行权。小人、凡夫没有自由,君子有了一定的自由......
家庭是中国古代社会最基本的组织单位,自上古开始,中国人自家庭由近及远不断扩展,形成了中国特有的乡里制度,由乡里制度产生出了乡......
“忠恕”是儒家思想的一个核心观念,是儒家仁爱精神的生动体现.将儒家“忠恕”思想融入《思想道德与法治》课教学,可以为大学生自......
冯友兰在哲学上打通形上形下,将理论落实于社会生活,彰显了其浓郁的现实关怀.冯友兰在对“忠恕”的解读中,肯定了儒家思想中的实践......
朱熹在解决刑罚和恕道如何兼容此一难题时,以忠恕一体的关系来论证刑罚不失儒家道德本意.他认为治理者和犯罪者都需尽己为忠,如此......
儒家据"诚于中,形于外"的观念展开其教化的工夫历程."诚中形外"或曰"合外内",着重于内外的一体性,可用"旁通万物之情"一语来表示."......
新时代,儒学面临新的境遇,显现出新的理论生长点和融入现代社会生活的切入点,同时也面临着来自现代社会生活和思想观念的严峻挑战.......
没有人是一座孤岛,人必须生活在关系之中.孟子曾概括五种良好的人伦关系:父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信[1]12......
正统儒家有着强烈的“道德中心主义”特质,其将道德视为人类最基本的行为规范以及人之为人的根本.而正统儒家道德哲学的构建又多以......
“仁”是孔子思想的核心,它的认识论根源是东夷仁俗与孔子之前及同时代人们对于“仁”的使用与理解。孔子与其弟子一起创立了仁的......
“仁”是孔子思想的核心,它的认识论根源是东夷仁俗与孔子之前及同时代人们对于“仁”的使用与理解.孔子与其弟子一起创立了仁的理......
【摘要】在对高中阶段的学生德育教育的过程中，不仅要向这部分学生讲述基础性的理论知识，还要对学生的道德水平进行良好的培育，从而为......
摘 要：“忠恕”是儒家文化的重要主张，尤其在《论语》一书中有精当的阐述，它的内涵、外延均极为丰富，几千年来也被儒家士子所遵循。当......
内容提要 朱子视“忠恕一贯”章为《论语》第一章,“一以贯之”为圣门末后亲传密旨。他以理一分殊诠解“忠恕一贯”, 并与“一以贯......
汉唐经学并不太注意“忠恕”和“一以贯之”的关系问题。北宋道德性命之学兴起后,宋儒多将一贯的“一”等同为道,而“忠恕”并非一......
“仁以为己任”一语反映了曾子传承孔子仁道的志行,义蕴丰富。“仁以为己任”与曾子独特的人生履历密切相关,高扬了“士志于道”的......
在今天的时代大展潮流中,中国传统哲学需要融入思政教学,通过中国传统优秀文化来培养学生的思想政治精神,促进中国优秀文化功能在......
中华传统美德博大精深、源远流长,以孔子为代表的儒家提出“德治”主张,强调用“仁”的原则来指导人类和社会.于是,以“仁”为核心......
“仁”是《论语》的核心思想,它不仅是孔子心目中的人生至高境界,也是儒家的最重要思想。“仁”在品行上所作的标准体现在几组伦理......
摘 要：在当代社会经济迅猛发展的同时，中国传统儒家文化却被某些思想所解构，因此在发展经济的同时更要注重精神文化的发展。而《论语......
《大学》并非仅仅讲博学,它是适合于成人的一个教育文献.大学之道可以说就是“大学”的教育之道.《大学》文本大致形成于战国时代,......
作为中国传统文化的代表思想之一，先秦儒家思想以“仁”为核心，构建了一套伦理道德体系。其中，儒家思想中的“忠恕”之道为当代众多道......
明清之际文学批评大家金圣叹在评点《水浒传》中提出了“澄怀格物”的人物塑造方法,并由此生发出“忠恕”、“因缘生法”等一系列......
梁漱溟用儒学的话语和思维模式阐释了民主观念。他将民主理解为“承认旁人”的精神态度,认为它与儒家的忠恕之道具有相同的精神实......
《中庸》第十三章言“道不远人”。这句话可以理解为实行道的原则要在重视人性的基础上，以忠恕为本，勤勉努力，做到言行一致，教育亦如此......
孔子认为德性是情感受到教化所产生的一种优良的品质,并由此建构起其德性理论。拟从传统与生活两个层面,通过对“智”、“仁”、“......
和谐精神,是孔子思想的基本精神。它贯穿于孔子宇宙观、认识论和道德伦理观,体现在“和为贵”的价值观念、“和而不同”的思维方式......
