归类记忆相关论文
新课标指出:“学生是学习的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲……充分激发他们的问......
就如何更有效地进行词汇教学谈一谈自己的看法。
Talk about how to teach vocabulary more effectively....
摘要：英语课程要面向全体学生，但是在实际的教育教学中，有一部分学生不能很好地完成相应阶段的英语学习任务。"英语学困生"的基础更差......
从理论上说,记忆按照对事物的理解程度来划分,可分为机械记忆和意义记忆。而幼儿期的孩子大多采用机械记忆,他们有时虽然不理解事......
基于教学实践中的已取得良好成效的教学实例,针对传统线性代数教学过程中的弊端,从3个方面进行教学方法的改革探索:1归类记忆法,包......
从隐喻的认知功能可以帮助人们认识新事物的事实出发,论述了英语词汇学习中隐喻认知功能的应用价值的语言学和教学法理论依据,并对......
摘 要：识字是学习文化知识的第一步，也是阅读和写作的基础。当前部分教师采用大量抄写的方式来迫使学生识字，但收效甚微。因此，传统识......
决定物质发生化学变化的内部因素是物质的化学性质，促使物质发生化学变化的外部因素是特定的反应条件．对初中化学中常见的反应条件进......
我在教学中总结了以下记忆方法：1、要理解记忆，就是理解识记的内容；2、要抓关键词记忆，就是先找出能统领识记内容的关键词语进行记忆；3......
很多学生害怕写作文，有的是平时不注意积累素材，无话可说；有的是积累的素材和相关知识混在一起杂乱无章，要用时“茶壶里煮饺子——倒不......
对于英语学习中碰到的各种词汇应随时对比分析、归类记忆，这样虽然看似费时费力．事实上却事半功倍，因为它省去了很多诸如混淆词汇、记......
词汇学习是英语学习的基础,直接影响英语学习者听、说、读、写、译能力的提高。本文根据记忆的心理学原理,提出运用全感官记忆策略......
词汇是英语学习的基石，通过归类记忆教学法，能够让学生快速掌握英语词汇，提升课堂效率。教学过程中，作者从词形归类、谚语归类、构词归......
俗话说"章不离篇,篇不离段,段不离句,句不离词."可见,词汇是英语学习的基础,只有达到一定量的词汇积累,才能去谈英语的句子、段落......
<正>思维导图是高中英语学习中非常有效的一种思维工具,它外在表现为树状或树枝状立体结构图,其本质则是利用人类思维的放射性、记......
一、巧设疑问,激发兴趣本节教学中可采用以下问题设疑导入:“你坐过火车吗?你乘火车去过哪里?你家乡附近有什么铁路线?它联系哪些......
<正>综合性是地理学科的特点之一,即某现象是在多种因素的作用之下形成的,不同因素的作用程度也是不同的。知识的内在序列决定了认......
