广泛联想相关论文
联想是由一个事物想到与其关联的另一个事物的思维过程,是一种由此及彼的思维方法,是直觉思维的一个重要方式,它在数学发现过程中......
在数学教学中,不断总结规律,总结经验是十分必要的,但不能只局限于不变的程序和简单的摹仿,否则对学生能力的培养是十分不利的,要......
广泛联想,不拘泥于常规、常法,善于开拓、变异;由此及彼、由表及里,是从多道寻求解答的一种思维方式.例:设x·y∈R,求证:2<sup......
拓宽学生写作思路的一点尝试张纪铭“思路是有源有流，有方向的思维活动轨迹。”（金长民《写作运思学引论》写作思路是这种“活动轨迹......
一、连续漏解根源何在有一类数学双解题较为常见,可是从试卷结论来看漏解现象严重.现举三例如下: 1.已知点O在直线AB上,且线段OA的......
【正】 把童装款式划分为几大流行主题,乃是设计师们推销产品的绝招。作为顾客,需明白对孩子来说,时髦仅是给大人看的,而他们本人......
【正】 情报的搜集、处理、应用的关系,是一个极为复杂而又很有意义的问题。一般来说,有两种基型:广博型与专一型。广博型认为搜集......
联想质疑·讨论结论赵丰慧课堂教学过程是教与学的矛盾转化过程；是使学生从不知到知，思维从“发散”到“聚合”的转化过程。那么......
联想是由一事物想象出另一事物的心理过程.解数学题,就其本质而论,就是寻求命题的条件与结论之间的逻辑关系.整个解题的思维过程,......
摘 要：数学课程应注意提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一. 那么教学中如何培养学生的思维能力？本文结合数学学科特......
