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“朗读”与“演绎”和谐共舞,让语文课堂迸发活力——以《乌鸦喝水》的教学为例
“朗读”与“演绎”和谐共舞,让语文课堂迸发活力——以《乌鸦喝水》的教学为例
来源 :小学教学研究(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_lijixiang
【摘 要】
:
轻松和谐的教学氛围,对建立良好的师生关系至关重要.将“朗读”与“演绎”相结合,使学生在心理上更喜欢语文,在寓言故事的教学上,更能发挥出“演绎”的优势.本文以《乌鸦喝水》为例,创设情境,让“表演”与“文本”对话.
【作 者】
:
刘颖
【机 构】
:
江苏省南京晓庄学院第一实验小学
【出 处】
:
小学教学研究(教学版)
【发表日期】
:
2021年10期
【关键词】
:
语文课堂
寓言故事
角色扮演
情境教学
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轻松和谐的教学氛围,对建立良好的师生关系至关重要.将“朗读”与“演绎”相结合,使学生在心理上更喜欢语文,在寓言故事的教学上,更能发挥出“演绎”的优势.本文以《乌鸦喝水》为例,创设情境,让“表演”与“文本”对话.
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