医学专科教育相关论文
漯河医学高等专科学校是2004年经教育部批准设立的豫中南地区惟一的一所普通高等医科学校.学校的前身是始建于1957年的漯河市卫生......
在认真分析医学高等专科学校师资队伍现状的前提下,我们认为,目前学校师资队伍的建设,尤其是师资培训工作应以校本培训为主,明确校......
本文阐述了全科医学与军队全科医学、全科医师与住院医师、边海防军医与基层军医3组概念及相关的认识误区,探讨了军队全科医师执业......
医学专科教育是医学教育的重要组成,这一教育工作的主要内容是借助医学基础知识、基础理论及基础技能进行疾病的诊断,属于外科学重......
本文将针对临床医学专科教育的形式和面临的困境进行简要的分析和研究，根据医学专科素质教育体系，确立未来医学专科教育的发展战略和......
本文分析了当前医学专科教育临床医学专业学生内科学实践操作能力不断下降的原因,提出了完善充实校内外内科学实践教学基地建设,加......
医学专科教育培养人才的目标是为基层和广大新农村培养合格的应用性人才。随着我国社会主义新农村建设的飞跃发展，农村的医疗卫生保......
我国目前的医学专科教育人才培养模式一般是按能力本位的理念来构建的，但随着传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，这......
医学专科教育是我国现行的医学教育组成部分，与本科教育相比，存在学制短，生源能力偏低状况。如何在学制不变，生源维持现状的基础上，培养......
研究和建立以"选课制"为核心的适用于医学专科教育的"学分制"教学管理模式,是一项重大的教学管理改革措施,实践表明医学专科教育实......
精品课程建设是一项综合性的系统工程。本文通过探讨病理学精品课程建设，在教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教材建设等方面进......
病理生理学是医学专科教育中的一门主修课程。它对培养实用型人才，合格医护工作者至关重要。笔者几年的教学实践证明，对学生进行正确......
我国的医学教育体系包括院校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个阶段。院校医学教育的层次包括普通高等教育、高职高专教......
专科第三版教材就以前相比,有了很大的改进,并且具有自己的一些特色,这一点在杭州医学院的王祖武的文章中也有说明,这里不再赘述,......
高等医学职业教育不同于普通医学专科教育，其专业培养目标和专业课程结构体系有其特点，根据卫生事业发展的需要和岗位要求，高等医学职......
随着社会主义新农村建设的进行，农村医疗卫生保健需求和卫生资源不足之间的矛盾日益突出。为农村社区培养“下得去、留得住、用得上......
临床流行病学是重要的临床医学基础课,已在本科生和硕士研究生教育中陆续开设,而在专科医学教育中尚未开设。专科医学教育是我国医......
检验医学是现代实验室科学技术与临床医学在高层次上的结合,是一门多学科交叉、相互渗透的新兴医学应用技术学科,也是近年来发展最......
为适应高等医学专科教育对培养应用型医学人才的需要，生理学教师应因材施教，不断地改革教学方法，提高教学质量，全面提升学生的综合素质......
目的探索利用微课提高医学专科生学习效果的方法和途径。方法制作微课视频,利用微课的片花效应,激发学生学习兴趣,提高学习效果。......
医学专科教育的人才培养模式和培养定位是凝炼办学特色的关键性因素找；隹与区域经济发展需要的契合点，按照基层医院需要的人才培养规......
目的探讨在医学专科教育的基础上开办本科教育应注意的问题.方法比较医学专科教育和医学本科教育的性质.结果医学专科教育与本科教......
十余年来,我校为国家培养了3100余名高级医务人员,其中大部分在县级以上医疗机构中工作,且不少同志已成为业务技术骨干,为提高当地......
循证医学是20世纪90年代初在临床医学领域迅速发展起来的一门新兴交叉学科.循证医学是遵循证据的医学,即慎重、准确和明智地应用当......
2004年3月27,教育部高校设置评审委员会全票通过我校恢复医学专科,这是白城医学教育事业蓬勃发展的一个新的里程碑,它将为白城市及......
机能学科（生理学、病理生理学、药理学）是医学基础理论学科，也是一门实验性很强的学科。通过实验课的教学，来强化学生的理论知识，开拓学......
目的:对导师制-加强与学生情感交流在妇产科教学中的应用效果进行探索。方法:2014年7月-2018年3月在某医院理论学习及实习的某医学......
医用化学在医专教育中的地位、作用及改革郑浙梁（杭州医学高等专科学校３１００１２）三年制的医学专科教育是我国高等医学教育中一个独立层次，其任......
以运用医学的基础知识、基本理论和基本技能对疾病进行诊断为特色的外科学,是培养医学生实践能力的重要学科。外科实训是外科学的......
自20世纪60年代以来,由于分子生物学这门新兴学科的迅速崛起,在生物医学领域中掀起了巨大的波澜,医学发展以前所未有的速度向前迈......
农村医学教育教师专业实践教学能力的高低,直接关系到农村医学人才培养目标的达成,而教师专业实践教学能力薄弱、教师能力培养体系......
医学教育由于服务对象的特殊性、学习内容的专业性和临床的实践性而使医学专科教育更面临学制短、课程多、任务重的困难。随着网络......
医学专科教育具有高职教育的“职业”特性，对学生的人文素质有着特殊要求。同时，由于学制短、学生课业负担重，加强人文教育必须另辟蹊......
