动生电动势相关论文
文章讨论了电源电动势的相对性,分析了动生电动势与感生电动势不具有相对性和具有相对性的案例,并指出动生电动势与感生电动势能否......
叠加原理是分析复杂物理问题的一种常用方法,是一种化繁为简的工具。参与叠加的可以是矢量、矢量场、随时间变化的信号等对象。当......
题目（2014年高考理科综合新课标Ⅱ第25题）半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为r、质量为m且质量分布均匀的直导......
理想变压器所涉及的原理比较复杂,在中学阶段我们对理想变压器这一节的教学重点是其电压变比公式,电流变比公式及功率关系的应用,......
形形色色的物理现象丰富多彩，而隐藏在复杂现象里面的物理本质却简捷明了。 物理现象和物理本质构成了和谐完美的统一整体。只有......
物理学习需要做一定量的习题，做题的基本目的：一是巩固对概念、规律的理解；二是深化、活化知识，培养良好的思维品质，提高知识应用的能力......
高中物理选修3-2《电磁感应》一章，涉及的中学物理中的概念及物理规律多、知识面广，因此在本章的教学中，学生常常会出现看似正确，而实......
只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就有感应电流产生.是否产生感应电动势与磁通量的变化率ΔΔ/φt相关.即E=NΔΔ/φt......
一般交流发电机是矩形线圈绕垂直于匀强磁场的轴匀速转动而产生的，中学阶段所学还有哪些可产生交变电流的方式。......
在高中物理教学中，物理图象的理解是教学的重点，也是高考的难点。用图象法来解决物理问题，有时比其他数学方法更简捷，形象和直观，使学生......
若磁场不变，导体回路运动(切割磁场线)，则产生动生电动势；若导体回路静止，磁场随时间变化，则产生感生电动势.而导线在变化的磁场中运动......
问题1RC电路 在一个没有开关的RC电路中，对电容器充电可用公式q（t）=Q（1-e-tRC）来描述，其中Q是电容器的最大充电容量；e是自然对数的底；R......
电磁感应力电综合题跨度大，综合性强，高考频率高，学生感觉难.如何有效解决这类问题？个人体会是：先电后力，程序处理；源、路、力、能，四步分......
文章对鲁健全、贾晓燕两位老师的《电磁感应中安培力的功率与回路电功率的关系》的结论提出异议,分析得出,由动生电动势即闭合电路......
教科版选修3-2第一章第五节是关于电磁感应中的能量转化与守恒的内容，教科书通过例题设置情境并通过问题的解答阐述了能量守恒定律......
<正>电容器是一种常见且重要的电子元件,充电时,它可以储存电荷、收集能量.放电时,它可以充当电源对外供电,产生电流.电磁感应现象......
【摘要】本文從动生电动势的产生机制开始分析，把霍尔效应、电动机两端的电压、磁流体发电机、电磁流量计等现象的本质归结为“动生......
本文介绍物理科学(思维)方法的教育价值,显化物理科学(思维)方法的原则,物理科学(思维)方法的分类和物理科学(思维)方法的教学实践......
期刊
法拉第圆盘发电机的原理用切割法分析较为常见,且通俗易懂,但如果从磁通量变化的角度分析会出现圆盘的磁通量始终不变化,应该不产......
法拉第电磁感应定律是学生学习物理的一个重要内容.物理教师对物理定律的简洁而正确的解读,深刻影响着学生对物理知识的进一步探索......
法拉第电磁感应定律是高中物理的核心知识之一,两类感应电动势——动生电动势和感生电动势也是教学的重点和难点,学生似乎对其已经......
利用动生电动势为电容器充电是中学物理中常见的一类题型,大多数题目中为了不超出中学的数学要求,往往忽略电路中的电阻,但却造成......
在电磁感应问题中，由于安培力的大小与电流I有关，I与感应电动势E有关，动生电动势E又与速度v有关。因此安培力与速度相互关联、相互影......
在电磁感应现象中,由于引起磁通量变化的原因不同,产生感生电动势的机理也不同,一般分为两种:一种是磁场不变,导体运动引起磁通量......
我们从高中物理选修教材的3-2开始学习感生电动势与动生电动势.从本人与同学的普遍反应来看,这部分内容的难度是较大的,所涉及概念......
我们知道，（随时间）变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场.在电磁感应中，涡旋电场很好地体现了这一点；但在导体切割磁感线时却不见磁场......
由于产生原理不同,电磁感应问题中涉及到动生电动势和感生电动势两种计算.所谓动生电动势是指磁场不随时间变化,导体局部或者整体......
人教版3-1教材叙述道：“在电源内要使正电荷向正极移动，就一定要有’非静电力’作用于正电荷才行.也就是说，电源把正电荷从电源负极搬......
摘 要：法拉第发现的电磁感应现象和纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后，先后得出法拉第电磁感应定律，使人们对电与磁内在的......
课程标准指出:教科书的内容应重视科学的发生过程.科学过程是科学家群体从事科学活动的智力劳动过程.电磁感应现象的本质是:穿过闭......
针对导体在匀强磁场中的平动运动是“切割”还是“不切割”磁感线,是“垂直切割”还是“斜切割”磁感线等各种情形的识别,本文从直......
本文给出利用楞次定律和法拉弟电磁感应定律确定感应电动势方向的详细步骤,并根据非静电力和电动势方向之间的关系,找出了利用非静......
一、教材解读闭合电路的部分导体切割磁感线,电路中将产生感应电流;如果电路不闭合,那么只产生感应电动势而不产生感应电流,对导体......
本文通过分析切割动生电动势生成的图像问题,深入对图像的细节及其变化趋势进行了定量分析.由点及面,体现以数解形、以形助数的数......
用紫外分光光度法对几种物质分别作了磁化前后的吸收光谱 ,发现物质受磁化后其吸收峰的位置不变 ,但吸收强度发生了不同程度的变化......
“动电可生磁，动磁可生电。”距1820年奥斯特发现电流的磁效应后，在1831年，法拉第发现了电磁感应现象，揭开了磁生电的神秘面纱，开启了人......
本文首先在惯性系下阐述感生电动势和动生电动势在数学表达式及其物理意义上的同一性。再通过研究一般电动势在不同参考系中的变换......
本文从相对论与库仑定律出发，推导出动生电动势公式，说明磁力实际上是电相互作用的相对论效应。......
利用洛伦兹力沿径向的保守性引入势函数方便地计算刚性导线在均匀磁场中绕定轴转动时的动生电动势.......
根据动生电动势中包含的矢量混合积,分析动生电动势的几何意义.在此基础上,对导体在磁场中运动产生的动生电动势用动生电动势的定......
电磁发射是一种利用脉冲电磁力作为驱动力的新式高速发射技术.它是一个有着电磁场、结构场、温度场等的强耦合过程,弹丸出口速度与......
