磁通量相关论文
竖向螺纹钢筋锚下预应力不足会导致箱梁腹板开裂,现有检测方法存在各种不足,亟需一种准确、可行的检测方法。研究将磁通量测试技术......
分析线圈穿越通电直导线的“理想”过程中，穿过线圈磁通量的变化量为无穷大的原因；对三角形线圈在无线长通电直导线产生磁场中沿确定......
自从强光源出现以后，科学家们可以观察到以前所没有办法观察到的非线性光学现象。由此诞生了一门学科——非线性光学。自1960年首次......
深入理解中学物理概念是物理核心素养的重要组成部分.然而,部分物理概念往往具有看不见、摸不着的特点,使得学生难以借助视觉和触......
土石坝内部水平位移监测主要依靠张拉式传感器.为实现监测手段的多样化,在伸缩式监测水平位移方法的基础上,文章提出利用高斯定理......
该研究针对拖拉机电液提升设备所用的压磁式力传感器进行了分析,设计了一种双十字轴对称式力传感器.改进传感器励磁磁芯结构并增加......
期刊
为了促进节能产品的低碳发展、降低调速设备的投资,通过对交流电机机理的研究,提出了电动机定子、转子分段设计的方法.根据此方法,......
目的: 为了在临床上开展磁铁压迫吻合术治疗不宜手术或拒绝手术的肠梗阻,我们在建立了磁铁压迫吻合术治疗肠梗阻狗模型的基础上,开......
无可置否，利用多媒体辅助教学是教改中最为成功的举措．多媒体以计算机作为主要教学媒体，包括使用实物、模型、投影、录像、软件等，把静......
【内容摘要】物理规律是物理现象背后本质的描述，提高学生的探究能力可以让学生更好地发现物理现象背后的本质规律。教师在高中物理......
摘 要：在课堂教学中，用实验、小制作等，将抽象的电磁感应定律形象化处理，探讨学习电磁感应现象，可以引导学生将所学加以应用，可以收到意......
闭合回路的一部分导体在磁场中切割磁感线时，闭合回路的磁通量发生变化，在闭合回路中形成了感应电流，电流通过纯电阻时。电流所做的功......
1 问题的提出 现行高中物理教材(人教版选修3-4P78)给出了某一时刻沿z轴传播的平面正弦电磁波的波形图,如图1所示。图中体......
1 教学目标 1.1 知识与技能 （1）理解楞次定律的内容； （2）理解楞次定律与能量转化和守恒定律相符合； （3）会用楞次......
摘要：从几道关于磁通量讨论的题目中，就产生感应电流的原理和本质进行了探讨．提出了如何帮助学生获得对产生感应电流务件的理解方法。......
摘要:本文介绍了由运动引起磁通量变化产生感应电流的物理情景。教师精心设计练习,引导学生通过交流合作的方式,自主进行科学猜想,......
楞次定律内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。可理解为：当线圈中磁通量增大时，感应电流产生反向磁场，阻碍原磁通......
一、 1． B2． B3． A4． C5． A6． B7． D8． D9． C10． C11． B 12． A13． C 二、 14． D15． AD16． BC17． A18． B19． BCD20． AD21． C 22． （1） ① （2分） ......
人教版高中物理选修3-2第二节《探究感应电流的产生条件》最后归纳总结中有这样一段：以上实验及其他事实表明：只要穿过闭合导体回路......
【内容简析】 楞次定律是电磁学中的重要规律之一，楞次定律不是简单反映感应电流方向和磁通量增大或减小的直接关系，而是反映感应......
【摘要】教学过程中，从微观角度对磁流体发电原理进行分析，并与导体棒切割磁感线比较，发现磁流体发电也符合法拉第电磁感应定律，结合安......
【摘 要】本文通过信息技术与高中物理课程整合的几个案例，使我们了解整合的优势和存在问题，从而更好地去理解和实践课程整合。 ......
【课题、课时】《产生感应电流的条件》（1课时） 【教学内容分析】 1.课程标准对本节的要求：通过实验，理解感应电流产生的条件，举......
摘要：基于学生已有的认知结构，以 “磁生电”引领学生思维，通过层层设问与合理引导，让学生亲历科学探究过程，逐步得到感应电流的产生条......
一、 对楞次定律内容的理解 1. 楞次定律内容 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 2. 楞次定律内容......
一、实验推动,设疑引学 “古人云:“学则须疑”,有疑才有问,怀疑是发现、想象、思考的动力,创新的前提。法国教育家第惠多斯说......
摘 要： 新课程要求通过探究活动教学，使学生掌握基本的实验知识和技能，体验科学探究的过程，了解科学研究的方法。以下是作者在上课......
揭示Vesta族群小行星热物理特性 中国科学院紫金山天文台季江徽课题组与合作者基于Wide-field Infrared Survey Explorer（WISE）的......
物理概念是反映物理现象和过程的本质属性，是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构建物理规律和......
慧眼卫星发现距离黑洞最近的高速喷流 中国科学院高能物理研究所张双南等人与国内外合作者利用慧眼（HXMT）卫星观测到在高于200千......
【摘 要】“自主·导学”的物理课堂是对传统教学方式的优化，课堂中学生的学习是一种主动建构的过程，而教师的作用主要体现在讨论方......
朱熹曰：“读书无疑者，须教有疑……小疑则小进，大疑则大进，于无疑处有疑方是进矣.” 此语一语中的：问题是学习的动因，问题是学习的工具，问......
【内容摘要】本文首先分析了物理概念的成因;其次讨论了物理概念的重要性;最后提出在课堂教学过程中如何进行物理概念教学的具体实......
现象一：媒体实验就是学生通过媒体“看实验”。过去的实验“看黑板”，如今的实验“看录像”、“看投影”。令人难以理解的是，一些原本......
2006年暑期的骨干教师培训中，北京市教育学院张维善教授的讲座“物理教师的素质”在我的心底产生了共鸣。他谈到：“科学的本质特征是......
摘 要：物理概念的形成过程，往往涉及或融合了“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”核心素养的内容，设置“核心问......
摘 要：目前高中物理教材“交变电流”的课后作业侧重解题，有应试教育的倾向，与学生核心素养发展相违背。探究性作业迎合了学生综合素......
摘要：本文是笔者在多年实践教学经验的基础上，对楞次定律一节课的教学设计，本设计将传统的“演示实验”设计为教师引导基础上的“学生......
摘要：随着新一轮高中教学体制改革，高中物理教学将迎来更高层次的挑战。高中物理教师既要传授基础的物理知识，提升学生的物理文化素养......
在电磁感应现象中，若磁场不变，导体棒在匀强磁场中绕平行于磁场方向的轴，以角速度w做匀速圆周运动，则产生的感应电动势的表达式为E=。......
