动机调控策略相关论文
动机是影响外语学习最活跃和最不稳定的因素。在英语学习过程中,学生的学习动机受到自身和环境影响,学生的英语学习动机一直处于不......
在外语学习过程中,学习者的动机作为一种可以引导、激发以及维持个体学习行为的情感动力因素,具有非常重要的作用。然而,学习者面......
学习动机被认为是影响外语学习过程和结果的关键因素。但学习者的学习动机并非静态的、不变的,而是动态的、变化的。同时,学无坦途......
文章旨在探讨医学专业大学生在学习英语中的动机控制策略，并探讨他们的独立学习能力，研究对象是大一年级和大二年级的学生，其专业是医......
在外语教学领域中,学生的学习动机和自主学习能力越来越受到研究者们的关注。这是因为:第一,学习动机是外语学习成功与否的重要因......
动机调控的作用在移动学习中至关重要。科学高效地使用动机调控策略能让移动学习的效果事半功倍。然而,当前关于英语移动学习中动......
通过对部分医学专业大学生的学习状况进行调查研究,对医学专业大学生自主学习能力与动机调控策略的关系做深入探讨,从而对培养学生......
本文通过对302名非英语专业大学生进行问卷调查,探究了二语动机自我系统对动机调控策略使用和对动机行为的影响。对数据的相关分析......
动机是语言学习的一个重要因素,它可以帮助学习者采用不同的技巧或策略来改进他们的学习过程。使用动机调控策略可以鼓励学生自我......
在EFL学习中,阅读是学习者获得语言输入的必要途经,而动机是影响阅读成效的重要个体因素。然而动机并不是静止不变的,而是动态变化......
在外语学习过程中会出现很多不利于英语学习的因素，学习者的动机很容易受到影响并发生变化，出现低动机的现象，这就需要一定的方法去调......
动机对第二语言的学习具有至关重要的作用。由于学习动机起伏不定的特点，在学习过程中善于调节掌控自我动机的学习者势必处于优势地......
外语学习是一个长期的过程,需要学习者长期的坚持,而学习者的动机是不稳定的,因此有效的动机调控策略对学习者来说就尤为重要。但......
对154名来自二本院校学生的动机调控策略使用情况调查发现：大学英语学习者在学习动机下降时,会使用各种动机调控策略来维持其学习动......
采取问卷调查和访谈的方式,以张家口学院非英语专业的六个专业200名大学生为研究对象,对他们的英语学习动机调控策略进行定量和定......
本研究通过问卷调查和访谈,探究了英语专业研究生的自主学习现状、动机调控策略的使用情况以及两者之间的关系。调查结果显示:英语......
从动机调控策略使用角度来对比分析两所城乡普通高中英语学习者学习情况发现：城乡普通高中英语学习者的后果设想策略使用得最频繁,......
在自我调控学习过程中,动机调控是不可缺少的一部分。学习者是否能够较好地使用一定策略调节自己的学习动机某种程度上影响着其学......
通过调查340名农村普通高中学生发现:高三学生动机调控策略使用频率显著高于高一、高二学生;高水平学生显著高于中、低水平学生;女......
学习动机一直被认为是学生语言学习和所得成果的关键因素。大量研究人员在该领域做了很多工作,但是学生的学习动机会很容易波动,甚......
对于外语学习者，动机在其学习外语中起着非常重要的作用。然而，学习者的学习动机是不是静态的，而是动态的；不是稳定的，而是充满变化的。......
自我调节是一种促进自我学习,提高学习质量,形成学会学习的能力和潜质的有效途径。动机调节是自我调节式学习的一个非常重要的方面......
学习动机是第二语言学习成功的关键因素之一。学无坦途,学习的过程难免布满荆棘。作为一种“持续性深度学习”,外语学习更是如此。......
对于外语学习者而言,动机在其外语学习中发挥着至关重要的作用。然而,学习者的学习动机是动态多变的。同时外语学习又是一个长期且......
对150名高一英语学习者动机调控策略使用情况调查发现:高中英语学习者在学习动机下降时,会使用内在动机和外在动机多种动机调控策......
二语动机调控策略指语言教师在教学实践中采取的若干促进学习者学习动机的教学行为或学习者使用的自我激励策略。本研究采用问卷法......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本研究通过探索性因子分析发现,日语专业大学生动机调控策略由文化兴趣提升、同伴比较、他人交流、任务价值提升、意志控制、动漫......
本文对高职英语专业学生学习动机调控策略的使用情况进行了实证性研究,利用探索性因子分析得出8种学习动机调控策略,分别为:掌握目......
本研究对176名免费师范大专生进行了动机调控策略和自主学习能力的两项问卷调查,通过对数据进行描述性分析、相关性分析和线性回归......
国内英语学习动机调控策略多采用量化研究,且以大学本科或中学学习者为研究对象,通过质性研究调查52名高职院校非英语专业学习者英......
本研究以205名非英语专业学生为有效被试,采用动机调控策略量表和学业拖延问卷对其进行调查,探讨分析了动机调控策略、学业拖延和......
在外语教学领域,学习动机和自主学习已经受到了来自世界各地的研究者的关注。一方面,学习动机被视为影响外语学习的重要因素之一。......
通过研究非英语专业学生动机调控策略使用的情况以及与努力程度和英语成绩的关系，在对某高校非英语专业一年级200名本科生的动机调......
有关动机调控策略对学习过程和成效的研究在外语学习领域基本尚属空白。为了探究中国大学生英语学习动机调控策略对学习策略和英语......
动机调控策略是我国外语界关注的一个新的研究领域。通过文献综述法,对我国外语学习动机调控策略的研究进行回顾与梳理,发现目前该......
本研究采用定量研究方式对中国非英语专业大学生在英语学习中使用的动机调控策略进行了研究和探索。研究对象为4省1市(北京市)6所......
本研究以动机调控策略和自主学习能力的相关理论为依据,采用问卷和访谈相结合的方式,以四川省峨边中学高一某班学生为研究对象,研......
有关动机调控策略对学习动机和自主学习能力的影响研究在国内应用语言学界尚未引起足够重视。鉴于此,本研究对4省1市(北京市)6所不......
采用问卷调查的方式,以341名大学生为对象,对大学生在英语学习过程中使用动机调控策略、元认知策略与阅读成绩的相关性进行了分析......
本文旨在研究中学生在英语学习中对动机调控策略的使用情况及其和英语成绩的关系。采用问卷的方式对105名高中二年级学生进行调查,......
对于英语学习者而言,学习动机是影响英语学习的重要因素之一。然而,由于语言学习环境因素,学习者自身因素以及教师、家长等外界因......
动机是一个重要的个体差异因素,是决定学习者二语学习成效的主要因素。然而英语学习中动机并非静态的,它时常会受各种因素的影响而......
在外语学习过程中会出现很多不利于英语学习的因素，学习者的动机很容易受到影响并发生变化，出现低动机的现象，这就需要一定的方法去调......
学习动机对大学生英语自主学习有重要影响,动机调控策略有利于学生提高动机水平。文章尝试建立结构方程模型来探索作为学习者可控......
本研究采用定量分析的方法对中国大学生英语学习中所使用的动机调控策略进行探索。利用探索性因子分析得出八种动机调控策略,分别......
本文旨在研究理工科院校非英语专业大学生在英语学习中动机调控策略的使用情况并探讨其和英语学业成绩的关系,研究对象为2省/市2所......
