创造型教师相关论文
创新,是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.习近平主席在2015年教师节时曾对教师说过一句话:"一个人遇到好老师是人生......
创造型教师是相对传统型教师而言的。美国学者史密斯认为，创造型教师就是那些善于吸收最新教育科学成果，并将其积极地运用于教学中，具......
当前，在科技兴国的战略指导下，党和国家对基础教育工作给予了高度的重视，未来的基础教育，应有助于培养能够适应新世纪科技革命需要和善......
创新是人类真知的全部来源.作为学校,创新教育的主要任务就是营造情境,让学生感受理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神及......
【摘要】本文提出培养小学生创造力应该注意如下四个环节：培养小学生创造力的前提是应有创造型教师、应营造良好的环境、应在实践中......
创造型教师是创新型国家发展战略的需要，是教育履行自身责任的需要，也是促进人的全面发展的需要。但是，师范院校培养创造型教师还面临......
摘 要： 传统的教育思想、教学模式和教学手段，为适应时代需要都要更新；创新型时代，教师只有“讲创新、重实践，用新的科技知识武装自己”......
创新是当前教育教学发展主题,本文认为创新教学需要敢于打破传统、勇于创新的创造型教师;创新教学需要崇尚创新的人文、艺术环境,......
陶行知先生的一生为了教育事业而努力,他追求着教人求真和学做真人的自由教学的事业.当今世界的发展离不开伟大的科学技术,而科学......
在知识经济的时代里,社会的发展需要创造型的人才,创造型人才的培养需要创造教育,创造教育已经成为国际教育教学改革的潮流,未来社......
随着经济全球化发展及日益激烈的人才竞争趋势,高职教育要与时俱进,在培养学生的专业技能的同时,也要注重创造性思维培养。本文分......
基础教育是人终身教育的奠基阶段。具有创新精神和实践能力的创造型教师对于培养创新型人才起着重要的作用,其能力结构是他们作用......
我国教育的当务之急是培养大批创造型教师.培养创造型教师首先必须转变教育观念,同时加强师资培训,结合教改,开展教育教学科研.另......
教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,对教师角色的认识与理解在相当程度上影响着幼儿教育改革.在人类社会进入信......
随着当代社会和科学技术的飞速发展,创造教育日益受到人们的关注.实施和推广创造教育、逐步完成创造教育对传统教育的取代是社会发......
每个学生都有巨大的创造潜能,要把这种潜能发掘出来,变成现实的创造力,需要教育工作者艰辛的劳动。一个学生的创造性与教师的创造......
高校如何培养创造型人才呢?爱因斯坦说过这样一段话:"如果一个人掌握了他的学科基础理论,并且学会了独立思考和工作,他必定会找到......
徐特立谈自学之道徐厚道徐特立（１８７７—１９６８）是一位杰出的教育家，是我国新民主主义教育与社会主义教育的奠基人之一。他清楚地知道，办好教育的关......
21世纪的教育正朝着个性化、终身化、科技经济一体化等方向发展,这就要求高校教师必须提高科研能力,迎接挑战.......
幼儿的创造性潜能是巨大的，但在成长过程中不注意引发甚至压制幼儿的创造性，往往会使幼儿的创造性得不到发挥。德国著名心理学教授戈......
世界变化无穷，异常精彩。当人们用许多新概念描绘２１世纪的时候，人们实在来不及把所有概念弄懂。知识经济这个最能言简意赅地概括世界先......
在高等体育院校中培养创造型教师，必须从制度上重新确立以学术为标准的价值取向，在精神上给教师以自由，在管理中坚持“以人为本”，在评......
高校素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力，必须通过教育观念、教育方法、教材的创新和高素质的教师队伍等方面来实现。创......
在举国上下深入开展素质教育的今天,创造教育似一股势不可挡的潮流涌向学校,重视创造能力、实践能力和创业精神的培养,已成为教育......
当前的学科教学中，存在诸多育人误区，其中有一种比较流行又根深蒂固的错误观点，姑且称之为“天然育人观”。该育人观认为，学科育人不要......
在迎接知识经济挑战,深化教育改革,全面推进素质教育的进程中,作为整个教育事业“工作母机”的师范教育,必须抓紧实施创新教育,培......
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"江泽民总书记在全国科技大会上特别强调创新。并告诫国民:"一个没有创新......
创造型教师的培养是现代化的客观要求，是面向21世纪基础教育变革的需求。为此，必须树立适应素质教育需要的教育思想；教学内容和课程体......
摘 要：创造性是人的最基本的特征之一，是人的素质中最深层、最有价值的能动力量。培养创造型教师，优化课堂教学，是教育改革发展的需要......
随着时代的进步和社会的发展创造型教师的培养已成为了一个重大而有意义的课题.教师的创造性主要体现在个人哲学观、知识能力和人......
高职院校创造型教师的素质决定了其能否培育出创新人才，这就对高职院校创造型教师的素质提出了更高的要求。创造型教师不但要具有全......
在新世纪向我们大步走来的时候，国务院批转了教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》。《行动计划》是教育战线实施跨世纪科教兴......
一、新时代呼唤创造教育以江泽民总书记为核心的党中央第三代领导集体率领我们高举邓小平理论伟大旗帜，跨入一个新的时代。这个新时......
培养创造性人才离不开具有创造性品质的教师。培养创造型教师是师范学校的重要课题。培养创造型教师的，关键是要转变教育观念，树立创......
文章主要从三个方面阐述了开放教育中创造型教师的基本特点：1．创新的教育理念；2．掌握知识的通识性；3．独特的思维方式。......
任何创造性的活动都离不开思维，但教师的思维方式必须具有独特性，因为教师是在给学生示范一种思维的方式或“范式”。教师独特的思维......
我国要实现创新社会，就要培养一大批创新人才，要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，其中最关键的是要建设一支高素质的、创新型......
