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杜甫的《登高》怎么教，确实是仁者见仁，智者见智的事。笔者这里总结出一法，叫做"移情""抽情"法，请教同道。 詩歌教学，一般讲究所谓五......
阅读教学以读为本。全国小语研究会理事长崔峦先生说过：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的......
随着新课改的推进，产生了许多的教学模式，无论是那种风格的课堂形式，我认为最终能让语文阅读课堂精彩的还是阅读课的“品读”。 品读......
【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0128-02 《语文课程标准》要求朗读训练要注重情感体验，形......
具体说来，古典诗歌的鉴赏可以从以下几个方面进行：一、要注意诗文中的重点词语理解诗歌语言的含意，并进而抓住关键词语，再现诗歌的形象......
我是一名音乐爱好者,退休后就在六安市老年大学音乐班学习唱歌。2000年学校开设了京剧班,于是我又报名参加了青衣花旦班的学习。没......
《语文课程标准》指出“：所谓品读，就是品味性地读，其基本特征就是多次地、反复地、比较性地读，读出意境，读出情味。”也可以这样理解，品......
著名美学家朱光潜先生给意境下了这样的定义:“意境是作家的主观情意与客观物象互相交融而形成的,足以使读者沉浸其中的想像世界.......
