信息技术与课程融合相关论文
针对如何加快教育信息化和实现信息技术与课程深度融合的问题,提出将Python与高中物理课程进行融合.基于Python与高中物理课程融合......
内容摘要：针对现有教学模式与教学实践不相适应的现状，整合国内外相关研究成果和沈阳地区优秀语文课例，提出适应信息技术与语文学科一......
内容摘要：针对现有教学模式与教学实践不相适应的现状，整合国内外相关研究成果和沈阳地区优秀语文课例，提出适應信息技术与语文学科一......
多媒体在物理教学中的运用越来越广泛。通过科学合理地安排，充分考虑到多媒体特征和物理学科的特点，将多媒体与物理课堂教学合理融合......
信息技术与课程深度融合需要创设信息化教学环境、转变教与学方式、变革课堂教学结构。新型教学结构的创建要通过相关的教学模式来......
技术赋能教学拓展了数学教学创新视域,信息技术不仅是一种教学工具,更应是一种教学理念、一种学习服务,其内涵一是信息技术让师生......
笔者通过观摩比赛,分析案例,调查走访得知大多数教师依旧将交互式电子白板作为展示工具使用,难以利用现有技术引导学生开展学习活......
本文通过采用归纳分析法、案例分析法等研究方法,对"全国信息技术与课程整合优质课大赛"和"全国数字化学习高峰研讨会"上各地区小......
本文基于疫情之后的教育教学实践,从学校、教师、家长和学生的角度,分析了信息技术与课程在融合过程中的困境,并结合个人微课设计......
信息时代,教与学的方式发生了深刻的变化,信息技术与课程教学的融合势在必行。以混合式教学理论为指导,以重庆工商大学“食品工艺......
为提高中小学教师信息技术应用能力和水平,促进信息技术与学科教学深度融合,深入探究新课改理念下基于学科核心素养的信息技木课堂......
遵循微课制作的原则,根据在线课程的要求以及心理学相关专业教师和学生的需求,以微信公众号作为传播平台,以虚拟演播室为制作工具,......
面对全球教育信息化和信息教育改革浪潮,中小学信息技术课程创新教学改革已逐渐成为研究热点。本文对信息技术课程融合、翻转课堂......
随着国家对教育信息化的大力推进,信息技术与课堂的融合越来越引起重视。从最初的信息技术与课程的"整合"到如今的"融合创新",以及......
微信在教学中的应用还处于探索实践阶段,通过对辅助教学的微信平台进行功能分析,并阅读大量相关文献,研究系统论下的"信息技术与课......
在信息化教学环境下,数字教材在各类数字课程资源中处于核心地位。作者从课程论角度,提出了数字教材的基本设计开发理念是:融合观......
信息技术能对教育产生革命性的影响,教育的创新需要信息技术与课程全面深度的融合。本文在文献研究的基础上,采用改进后的佛兰德斯......
探讨了在教育信息化带动教育现代化发展的浪潮下,要将信息技术有效支持实际教学成为一个突破教育信息化发展瓶颈的落脚点。提出信......
通过对国内外TPACK研究成果的系统化整理,从TPACK的提出、TPACK的概念以及TPACK的相关理论与实践研究三个方面综述TPACK的学科性,......
以建构主义学习理论、教育目标分类法、JiTT教学模式的相关理论为指导,以Blackboard网络教学平台为支撑,探索构建信息技术与课程融......
期刊
信息技术与课程的深度融合是我国教育信息化发展的战略要求和必然趋势,其核心内涵是实现课程与教学的结构性变革。本文从课程的视......
随着信息时代的到来,信息技术在教育领域得到了广泛应用,信息技术与课程的深度融合有利于提升课程教学质量,推动课程教学改革与发......
在互联网+教育时代,借助技术的支持和帮助,教学变革也走向了新的方向。本文将探讨技术可为教学变革提供怎样的可能性,以及如何通过......
