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微信在教学中的应用还处于探索实践阶段,通过对辅助教学的微信平台进行功能分析,并阅读大量相关文献,研究系统论下的"信息技术与课程整合"视角下的微信支持、辅助、补偿教学的功能特点和微信在教学中的六点应用需求,旨在为想借助微信开展移动学校、混合学习的教育机构提供理论分析。
信息技术与课程融合视角下微信在教学中的应用需求分析
【摘 要】
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微信在教学中的应用还处于探索实践阶段,通过对辅助教学的微信平台进行功能分析,并阅读大量相关文献,研究系统论下的"信息技术与课程整合"视角下的微信支持、辅助、补偿教学
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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“河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划”（2015-CXTD-03）;2015年河南省高等学校重点科研项目“河南省基础教育信息化发展关键指标与评估体系构建研究”（15A880002）
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