体育教师教育相关论文
研究目的:在"大数据""互联网+"和"人工智能"的倒逼教育的现实中,信息技术的发展不断影响和渗透着教育领域朝智能化方向发展......
遵循在传统中阐释原因及在重构中展开方法的逻辑思路，对我国体育教育实习教师表现性评价范式进行探讨。首先，从传统评价范式难点与制......
美国体育教育本科专业课程改革将“实践取向的教师教育”作为重要指导，取得了良好的效果。通过文献资料法，分析“实践取向的教师教育......
高等体育院校是体育教师培养的重要主体.运用文献资料法,分析了高等体育院校体育教师教育的愿景、挑战和优势,提出应重点培养具有......
范式的成熟与发展是一门学科成熟的标志。教师教育范式的研究已历经数十年,但细化至微观的学科层面,体育教师教育范式的相关研究尚......
目的考察教学动机、教学效能感、工作满意度、自我指导学习准备度等4项个人心理因素对中学体育教师教学知识的影响,为体育教师教育......
摘要：随着新课标的不断深入，教育一体化的呼声不断增加，教师专业化是我国教师教育改革的方向，教师教育一体化是培养专业化教师的前提，教......
主要从国内外的比较、职前培养、继续教育等方面分析了我国体育教师教育的研究现状。认为前人的研究概念模糊,体育教师职前培养、......
PCK是教师专业知识的核心要素,是教师必需的专业知识之一。运用文献资料法、专家访谈法,在PCK视域下反思和探究职前体育教师教育的......
青年体育教师是学校体育教育工作的重要力量,也是学校体育改革与发展的希望之所在。因此,加强青年体育教师的入职教育与培养,是加......
摘要：文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法，对安徽省高校卓越体育教师培养现状进行研究，分析当前在卓越体育教师培......
体育教师教育(Physical Education Teacher Education)是西方体育科学研究的热点之一,为了解当前该领域的最新研究进展,分析了2012......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）11-000-01 摘 要 “标准本位”的体育教师教育作为一种新型的体育教师教育模......
采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法和比较法等研究方法,以亚洲、欧洲、美洲、大洋洲等14个国家的体育教师教育作为......
运用文献资料法、比较分析法、系统研究法、数理统计法、专家访谈法、逻辑论证法等研究方法，以体育教师教育为研究对象，通过与国外部......
20世纪80年代中期以来,高等学校的体育教育和基础教育学校体育需求相背离的问题逐渐成为人们关注的焦点。本文基于文献综述法等研......
强化体育教师教育的实践品性,切实提高未来体育教师的专业实践能力,是当前我国体育教师教育改革的核心问题和当务之急。文章全面阐......
恩格斯的以科学社会主义为中心,通过层层剖析杜林“新体系”的错误观点,对马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义作......
为探讨我国体育教师教育改革的未来发展方向，采用文献查阅、逻辑分析等方法进行研究．研究认为：新的生态学习观采用整体的、适应性的观......
以社会转型期革新视角下的体育教师教育为研究对象,回顾中国体育教师教育改革的历史,查找体育教师教育方面的优势与不足,提出在体......
摘要：教师教育保障机制是推动高校体育教师教育由外在控制向内在驱动转变的根本动力。运用文献资料和逻辑分析方法基于自组织理论对......
不断强化体育教师教育的实践品性,科学有效的提高将来体育老师的专业实践能力,是我国体育教学改革的重中之中。笔者就针对我国当前......
[摘要] 近年来混合课程在教育领域中备受关注，它对于促进学习者自主学习和提高教学质量具有重要作用。文章以维果斯基等人的活动理......
期刊
高校体育教师教育的发展问题已成为当今高校教育改革的热点。文章通过文献资料法、问卷调查法及访谈法,对高校体育教师队伍的现状......
体育教师作为新课标在体育课堂中的实施者与指导者，其自身的能力和素质已不再单纯是学科知识和教学技能，而是复合的、弹性的。提高体......
长期以来，受传统教育理念的影响，我们体育教师教育教学习惯于沿袭固定的教育模式，不把学生当作主体而是过多地强调教师的主导地位。教......
现代化和社会化对教育事业的发展提出了更高的要求，体育教师教育是教师教育的重要组成部分，传统培养师资的体制和方法已不能适应社会......
分析了我国体育教师教育存在的问题,认为,我国体育教师教育缺乏整体性和连续性,培养和培训严重脱节,职前培养片面追求运动技术学习......
研究以中国期刊网143篇体育教师教育相关核心期刊文献为研究对象,运用Citespace、Ucinet等可视化软件对该领域的作者、研究机构、......
体育教师职业的发展过程是一个持续学习、教学理论和实践相结合的过程,也是探索教学方法和途径,积累、整理教学经验,调整教学行为,......
微格教学作为一种现代化的教学模式,在出现之初并未得到重视,仅仅是将其片面的理解为单一简化的教学模式。但在教育改革进程以及教......
美国在体育教师专业标准的研制和实施方面起步较早,教师专业的评价体系由3大全国性的教师专业标准构成:全国教师教育认证委员会(简......
以我国现有体育教师教育研究成果为研究对象，采用文献资料法和逻辑归纳法，对我国近年来体育教师教育的研究进行回顾和分析。我国体育......
运用对比分析和个案分析的方法,选择中国及澳大利亚的部分师范院校与教育学院作为个案,对中国和澳洲的体育教师教育文化体制进行比......
欧美国家关于体育教师教育的研究动态：认为波士顿体操师范学校建立起了现代体育教师教育的理念和概念体系；建立了体育教师研究的理论......
教师教育是教育事业发展的重要保证,是提高教育质量的关键力量。近年来,国家对教师教育的发展与建设极为重视,也投入了较多力量。......
研究目的:教师专业化既是各国教师教育的改革趋势和潮流,也是我国实现教育现代化转型的必然途径。2018年初,中共中央国务院颁布《......
为了深化对学校体育本质的认识,探索学校体育的发展规律,对大陆与台湾学校体育的发展进行比较.结果表明：两地学校体育本是同根同源,......
体育教学经验是体育教学模式的重要一员。对理解体育教师教育教学行为具有不可低估的作用。当前教育界、体育界普遍重视对教学经验......
教师专业标准为教师专业发展提供指导与保障,标准研发与应用近年来成为教育部的工作重点。西方国家在体育教师专业标准的理论与实......
以文献法为主要科学研究方法,对我国开展中小学体育教师教育的历史进行回顾和梳理,并在此基础上对其发展趋势进行预测,对提高当前......
强化体育教师教育的实践品性,切实提高未来体育教师的专业实践能力,是当前我国体育教师教育改革的核心问题和当务之急。全面阐释了......
美国在体育教师专业标准的研制和实施方面起步较早,其体育教师专业的评价体系由3大全国性的教师专业标准构成:全国教师教育认证委......
从目前体育教师教育不能满足教育改革与发展的要求之间的矛盾切入研究,围绕体育教师的使命和教育观念、体育教师的人文素质和道德......
对“专业认证”与“学科评估”背景下体育教师教育专业的课程体系改革进行探讨。研究认为“专业认证”与“学科评估”给我国体育教......
教师专业化是我国教师教育改革的方向，教师教育一体化是培养专业化教师的前提，教师教育课程一体化是教师教育一体化的核心。本研究以......
从教育学的角度对国内外体育教师教育研究现状进行综述，分析我国“标准本位”的体育教师教育构建的价值和意义。研究认为：体育教师资......
