传染病护理学相关论文
传染病护理学课程思政是把传染病护理学课程与思想道德教育内容结合起来,将二者有机的结合于思想政治教育工作实践中,其根本是立德......
【摘要】目的 探讨CBL教学法在传染病护理学教学中的应用效果。 方法 以我校2014级大专护理A班为实验组，共60人，B班为对照组，共60人。......
随着新兴教育技术的迅速崛起,开放教育学生的学习途径、方式呈多样化发展趋势.本文以一体化学习平台资源出发,以新疆广播电视大学......
目的:为响应习近平总书记关于学校思想政治理论课重要讲话和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，从而做......
目的 了解仿真模拟教学法应用于《传染病护理学》教学中是否可以提高护理学生的总体成绩.方法 以新疆医科大学护理学院2015级护理......
在《传染病护理学》见习教学当中,应引入更为科学、先进的教学理念,应用科学的教学方法,克服传统教学的瓶颈,以提高教学效果,进而......
摘 要：改革创新已成为中职院校传染病护理学教学发展的重要基础，是确保教学质量的重要保障。本文首先从教学内容、教学方法、课程体......
传染病护理学是临床专科护理课程中的重要组成部分，但该课程课时少，且为考查科目，学生易产生偏科思想，导致学习的积极性不高，直接影响了......
传染病护理学属临床护理学，是近代护理学与传染病相结合，研究在传染病的领域里如何掌握传染病的基本知识，灵活运用护理程序对病人进行......
[目的]探讨仿真教学法在传染病护理学教学中的应用。[方法]将104名护理专业专科学生分为2个班级,对照班50人采取传统授课方法进行......
【摘要】目的：为了提高传染病护理学教学质量，我们将“以问题为基础的教学方法”（Problem based learning，PBL）与传统的讲授教学方法（Lec......
目的:研究教学的最佳方法.方法:对采用多媒体和传统教学两种不同授课方法的实验组和对照组学生的问卷调查及考试成绩比较分析.结果......
自我护理在21世纪将成为一个发展趋势,护理人员应运用自己的专业知识和技能,宣传有关疾病的治疗、护理和预防保健知识,以便达到促......
介绍研究对象与方法，阐述合作出题学习方式在传染病护理学课程考试应用的结果，对研究结果进行讨论，提出建议。......
基于支架式教学的相关理论和方法，对《传染病护理学》进行了教学方法改革与设计，并提出了进行支架式教学需注意的问题，旨在激发、促进......
分析高职护理专业传染病护理学教学存在的问题,并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师资水......
[摘要] 目的 探讨学生标准化病人应用于《传染病护理学》实践教学的效果。 方法 将147名学生随机分为两组，实验组学生采用学生标准......
为了分析基于循证护理概念的混合教学模式在传染病护理教学中的应用效果,本文通过对照试验方法,对采用传统教学方法的对照组和采用......
随着新型医疗护理技术的迅速发展和应用,社会对医疗护理服务的水平期望也不段的提高,从而对医疗护理工作者的综合素质也有了更高的......
目的探讨问卷星在线考试教学模式在传染病护理学教学中的应用。方法选取2015级本科护理专业99人为对照组,采用常规教学方法,另102......
目的探讨“对分课堂”在本科传染病护理学中的应用效果。方法将我校2014级护理本科生作为观察组,在传染病护理学教学中采用“对分......
分析五年制高职护理专业传染病护理学教学存在的问题，并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师......
目的比较新疆民汉学生对临床护理课程的掌握程度，发现教学中存在的问题．以不断改进教学方法，提高新疆护理教学质量。方法对57名民班学......
目前传染病护理学教学难度增大，表现为病种减少、教师授课缺乏经验、教材内容滞后等。解决办法是更新教育理念，改革理论教学、见习、......
设置合适的项目化课程，改变传统教学中文化基础知识、专业知识、实践技能三段式的学科型课程设置模式是项目教学法实施的关键。将相......
通过新冠肺炎疫情,反思目前高职高专传染病护理学教学存在的问题,如教学内容滞后、理论与实践脱节等,提出新形势下应从教学内容、......
结合中职护生情况，教师转变思想观念，在传染病护理教学中渗透德育教育，如：医德医风、爱国主义、环境保护、文明行为等等。......
[目的]探讨支架式教学模式在护理学专业传染病护理学课程教学中的应用效果.[方法]采用整群抽样法选取成都中医药大学护理学院护理......
目的探讨PBL+CBL教学法在传染病护理学手足口病的护理教学中的应用效果。方法以我校2014级大专护理A班共60人为实验组,B班共60人为......
我国面向21世纪职业教学改革的新视点就是以就业为导向的项目教学,课程整合正是围绕这个新视点而设置的,通过关联课程的整合,使项......
为了顺应现代职业教育理念，培养德、智、体、美全面发展的技能型、实用型高级护理人才，传染病护理学的教学改革势在必行，笔者根据其学......
目的：探讨情景教学法在传染科护理学教学中的应用效果。方法：选择四年级的在校护生2个班,随机抽一个班采用情景教学法（实验组）,另一个......
为了提高课堂教学质量，在2014级554护理本科生的传染病护理学教学中开展对分课堂。将每一知识单元的教学分为3个环节：首先为集体授课......
由于医院工作环境和服务对象的特殊性,决定了护士是职业暴露的危险群体,尤其是刚步入临床的新护士,缺乏实践经验和自我保护意识,更......
目的探讨模拟教学法在《传染病护理学》见习教学中的应用效果。方法将157名护生随机分为两组。实验组采用模拟教学法,对照组采用传......
