习作方法相关论文
新课程实施背景下的小学语文教学,应当更加重视习作教学,通过实施生活化教学,运用生活化资源,指导学生观察生活、感悟生活、记录生活,可......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加......
习作单元中的精读课文的教学与其他单元的精读课文侧重点不同,主要围绕学生表达能力的提升来进行.笔者以统编本语文六年级上册习作......
小学语文教学中为解决习作训练量小、训练点零散等问题,构建了微习作序列.即依据教材中习作的编排及学生习作能力发展的特点,将侧......
习作是语文学习的支点,习作水平也是语文水平的核心。一直以来,习作是语文教学中的难点,不仅学生怕学习作,老师更是n怕教习作。“语文......
语文教师通过写下水文,充分发挥以身作则的示范效应,进行不露痕迹的思想教育,帮助学生消除对作文的惧怕,积累生活中的习作素材,以......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,......
语文学习当中,最需要提升的能力是写作能力。作文就是使用语言文字,将作者的思想情感,以及客观现实完全的体现出来,而且语文也是作......
习作单元中的精读课文的教学与其他单元的精读课文侧重点不同,主要围绕学生表达能力的提升来进行.笔者以统编本语文六年级上册习作......
一次作文指导,首先要领悟单元意图。有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有思考,根据提示展开想象,尝试编童话故事。这个主题告......
摘要:在阅读学生自由表达的习作时,我发现,学生想写出好的语句,却不知道怎样将曾经积累的好词佳句恰当地运用到自己的习作中。对此,我在......
系列作文就是给出固定的主人公,在相对固定的场景里编写一系列故事,从不同角度、不同层次有目的地对学生进行习作方法训练。系列作......
摘要 改交学生“怕”写作文的现状,让学生喜欢写作,掌握写作的方法,写出具有自己个性的作文。发现学生习作中的优点,及时加以肯定和表......
[摘 要]“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”习作指导应在作前还是作后,并无定法。既看体裁、内容,更要看学情。而习作起步期,正是需......
低年级学生第一阶段的教学重点主要是培养学生识字以及写字能力,而低年级的表达能力不足可能致使中年级习作的缺陷,因而在注重低年......
小学语文教学中习作教学是一大难点,为了确保学生的写作能力得到有效提升,在平常的习作课堂教学中应力争做到:使学生产生写作兴趣,......
中国文字可以说称得上是世界最有魅力的文字了.学习语文最终的目的是听、说、读、写的能力的培养.其中写就是把内心要表达的意思用......
摘 要:作文是语文教学的重点和难点,作为一名小学语文教师,如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到:激发学生......
作为义务教育阶段一门基础学科内容,小学语文教学工作是其他学科开展的基础,课程开展的质量水平将会对其他课程产生直接影响.作文......
当前,社会教育培训机构日益增多,很多小学生自愿或被迫利用课余时间进行辅导、补习等,特别是小学生的写作更为教育界所关注。但是往往......
小学中年级是作文的起步,要攻破“万事起头难”这个关,作为中年级的教师要消除孩子对习作的恐惧心理,使他们对习作产生兴趣,学得习......
作文教学是语文教学的基础部分,有利于提高学生的写作能力,进而促进表达等其他能力的综合发展。
Composition teaching is the ba......
摘要:我指导小学生进行习作训练,先从阅读训练导入,设法激情激趣;再让学生参加各种活动,采撷习作素材;并让学生感悟文本语言,学习表达方法......
摘要:阅读是语言吸收的过程,习作是语言运用的过程。如果能有效地结合具体的阅读教学内容,渗透习作方法,进行习作训练,学生的习作水平定......
如何开展三年级起步作文教学?下面的方法,也许在抓好常规作文教学的时候,习得写作方法,创造性地运用教材,对提高学生习作水平有一定效果......
习作教学是小学语文教学中的难点,如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到:激发学生写作兴趣,丰富学生的......
摘要:作后评改是后习作教学的重要阵地,但往往不被重视,只停留在“教师一次性”改完的初级阶段,不注重反复推敲、合作评改。对此,提出作......
习作教学是小学语文教学中的难点,在教学中有着举足轻重的地位。那如何有效地提高学生的写作水平呢?为此,我努力做到:激发学生写作兴趣......
习作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,随着课程改革深入和教学实践的推进,小学习作教学中的问题逐渐显现出来,学生厌烦习作,缺乏......
习作教学一直以来都是个热门话题,按照新课程的要求,本着降低要求、有效训练的原则。现就依托文本这一方面,结合学生学习实际,遵循习作......
【摘 要】 在作文教学中如何对后进生进行切实有效的指导,本文结合自己的教学实践,从唤醒学生的写作信心、激发习作兴趣、挖掘习......
基于当下学生不乐观的习作现状,文章从家庭文化的视角提出了增加学生的阅读量,丰富学生的生活体验,并在日常生活中引导学生多表达......
习作教学是小学语文教学中的难点,如何有效地提高学生的写作水平,应做到激发学生写作兴趣,丰富学生的生活,积累写作素材,指导写作方法这......
【摘要】日记是万花筒,存贮童真,定格童趣,折射童心;日记是磨刀石,肯定优点,找出不足,制定补救措施,磨练良好品质。勤写日记,受益无穷:提供素......
随着新的课程标准的实施,特别是在核心素养要求下,习作在语文教学中占的位置越来越重要,提高学生的习作水平成了语文教学中的重中之重......
实现应用写作课程“传授写作知识-培养写作能力-提高写作素质”的教学目的,正确选择与创造性地使用教学方法至关重要。本文就教师讲......