义务教育教师相关论文
我国义务教育阶段教师绩效工资政策已执行十余年,对激发教师工作热情、提高教师收入水平、完善教师工资制度、提高教育质量具有深......
随着城镇化步伐的加快,城乡发展差距逐渐拉大,在教育上,城乡师资配置不均衡问题日益突出,成为阻碍县域内义务教育均衡发展的重要因......
市场、政府和第三配置资源是社会资源配置的三种形式,市场和政府是社会资源配置的两种主要方式,第三配置只起补充性的功用.市场主......
基于史密斯公共政策执行过程模型,本文从政策本身、目标群体、执行机构和政策环境等方面分析义务教育教师交流轮岗政策的执行过程,......
“县管校聘”是新时代义务教育教师管理体制创新的重要举措.在全国多地调研发现“县管校聘”政策执行绩效欠佳.深入反思政策前提、......
摘 要:“十三五”期间,我国义务教育教师队伍建设取得了显著的成就,但也存在一些问题。与此同时,义务教育教师队伍发展也随着“十四五......
随着人类社会向知识经济时代的迈进,科学技术发挥出了越来越关键的作用,科学发现、技术突破及重大创新不断涌现。科学技术促进了生......
作者简介:梅莉(1968-),女,汉族,副教授,硕士,山西财经大学,研究方向:教育管理。 王琳(1990-),女,汉族,在校生,工商管理硕士,山西财经大学,研究方向......
我国进行义务教育教师绩效工资改革已近七年。但是,从该政策在教育系统中执行的实际效果来看,并未起到理想的激励作用。在公共政策......
《国家教育事业发展第十二个五年规划》在谈到推进义务教育均衡发展时指出:“均衡合理配置教师资源。县级教育行政部门统筹管理义务......
2008年12月21日国务院总理温家宝主持召开了国务院常务会议,审议并通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,意见指出,......
进入新时代,探索本科基准义务教育教师培养模式,将本科层次作为未来义务教育教师的最低学历标准、鼓励研究生层次教师的培养,符合......
在基础教育课程改革和教师教育改革的背景下,构建以促进教师专业化发展为目的的评价模型,真正使评价与教师专业化发展紧密结合起来......
围绕义务教育教师绩效考核者构成及其影响,在对333名义务教育教师问卷调查基础上,运用回归分析和结构方程模型.检验教师绩效考核者构......
据我们近两年在全国范围的调研,我国中西部地区的农村教师生活、工作条件艰苦,工作负担重,待遇仍然普遍较低,社会保障缺失,导致了......
《广西中小学教师培养“十三五”规划》(以下简称《规划》)已在近期正式印发。根据《规划》,我区将在调结构、优布局、提质量、强基......
日前,教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合印发了《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》,提出用3至5年实现......
近日,教育部发布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(简称《意见》)指出,“为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中共中央 国......
2012年,经过二十余载的奋斗,我国完成了义务教育普九的目标。后普九时代,教育均衡成为义务教育新的发展目标。国家对义务教育均衡......
目前我国乡村地区义务教育教师队伍补充不完善的问题仍然十分严峻,师资问题已成为制约乡村义务教育质量的瓶颈,也是近年来教育理论......
<正>国务院总理李克强在做政府工作报告时,回顾了过去一年的工作,也对2019年教育改革发展部署了具体任务。让我们看一看总理都为教......
教师胜任力对学生成长和教育质量的提升具有重要影响作用。本研究以胜任力理论、心理资本理论和社会交换理论为基础,采用问卷调查......
义务教育学校教师绩效工资政策目标包括价值要素和事实要素,促进教育公平,践行教育分权是其价值要素;保障教师工资和同区域公务员......
在我国,1994年实施的《教师法》是第一部对我国教师的权利与义务、资格与任用、待遇以及法律责任等问题作出系统规定的部门法律。一......
在历史与现实、经济与社会、教育与文化等多种复杂因素的交织影响之下,义务教育教师队伍性别结构失衡具有国际性与时代性特征,即在......
为贯彻落实党的十八届三中全会关于义务教育学校实行校长教师交流轮岗的决策部署,2014年8月,教育部、财政部、人力资源和社会保障部......
贫困地区的优质教师与学生资源流失现象凸显,提升教师幸福感是新时期推进教育优质均衡发展的重要突破口。围绕"职业幸福感"这一主......
<正>一、我国教育公平发展的新成就改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国颁布并实施了一系列政策,构筑了普惠性政策和补偿性政......
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今年是新中国成立70周年,是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年,我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期,同......
本刊讯近日,玉林市继续加大乡村教师队伍建设力度,积极探索、大胆尝试,努力让乡村教师"招得来、上得去、用得活、留得下"。玉林市......
实证分析表明,基于整体薪酬范畴的义务教育教师地方薪酬(含当期薪酬和延期薪酬)在一些市县的实践中,与公务员地方薪酬相比,全面且非常显......
所谓教师“县管校聘”,是指全体公办义务教育学校校长和教师全部由县级政府统一管理,在一定聘期内会被强制交流到县辖区范围内任何一......
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教育部2020年9月4日召开新闻发布会,介绍教师队伍建设进展成效等方面情况。教育部教师工作司司长任友群在发布会上表示,将督促各省......
保障义务教育阶段教师工资福利及补助的相对均衡是实现义务教育均衡发展的关键,也是解决教育供给与需求之间矛盾的重要体现。基于......
近日,教育部办公厅、财政部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅三部门发布了《关于开展拖欠义务教育教师工资等问题摸査工作的通......
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幼儿教育是婴幼儿教育和初等教育的衔接期,个体的一部分重要能力和个性品质均在此阶段奠基。幼教对于个体成长的重要意义无需赘言。......
2008年12月,国务院常务会议审议通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从 2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施......
我国现阶段公私部门间或公部门内不同群体间,是否存在与制度歧视有关的薪酬失衡(薪酬溢价或折价)?若有,其差率(薪酬溢价或折价的比......
学位
工作匹配对个体的工作流动有显著影响.本文基于全国9省的数据,从城乡义务教育教师与学校工作匹配的角度对其流动意向的影响进行分......
“2018中国教育小康指数”请受访者评选出了“国人最关注的九大教育类型”,结果显示,高中阶段教育蝉联该榜单榜首,初中教育位列第......
最近,河南省委、省政府下发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(下称《意见》),要求优化义务教育教师资源配置,......