【摘 要】
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中学生理解能力和掌握知识的程度较低,在语文教学中运用和教学内容相关的体态语提高学生的学习兴趣,辅助课堂语言教学,可以产生较好的效果.我们应重视体态语,借助体态语在教
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中学生理解能力和掌握知识的程度较低,在语文教学中运用和教学内容相关的体态语提高学生的学习兴趣,辅助课堂语言教学,可以产生较好的效果.我们应重视体态语,借助体态语在教学中发挥的特有功能,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,巩固语文教学效果.rn一、运用体态语的重要性和必要性rn1.运用体态语在中学语文教学中的重要性rn体态语在中学语文教学中的正确运用,可以丰富语文教学行为,准确表达教学中的情感和辅助教学内容的理解,达到预期的教学效果.在一定的教学内容和情景下,还可以代替言语教学行为.在教学中,运用和教学内容相关的体态语正确发出指示,充分利用体态语在教学表达中的表意作用,运用面部的体态语,如上课面带微笑,与学生进行交流,以不同的表情对待不同的语文教学情境,正确运用体态语对学生进行评价,利用正确的体态语形成良好的教态,在培养学生身心健康发展的同时,提高教学质量和教学效果,形成良好的师生关系.
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