一类无理不等式

来源 :数学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhypku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近两年,各种中学数学刊物对于代数不等式中的分式不等式的讨论颇多,但对无理不等式的关注似乎较少.本文将利用文[1]的结论,即下述引理建立几个无理不等式,它们或推广或加强了已知不等式或给出已知不等式的反向估计.
其他文献
讨论具有Logistic增长和年龄结构的SIS流行病模型.运用微分、积分方程理论,得到了当再生数R0<1时,无病平衡点E0是全局渐近稳定的;当R0>1时,地方病平衡点E*是局部渐近稳定的.
有效提高高职课堂教学效果是高职人才培养中的要求,笔者通过平时的课堂教学积累,总结概括出提高高职数学课堂教学效果的五点做法。 Effectively improve the classroom teac
语文是基础教育体系中一门非常重要的学科,也是影响到学生一生的学科,小学语文阅读更是语文教学中最重要的一部分.良好的阅读习惯和较好的阅读素质为学生接下来的语文学习和
2001年高考数学卷,再次展示近几年来保持稳定,锐意创新的风格,把“基础与能力”作为命题的轴心.充分体现“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办学自
我们根据一般化凸空间上的KKM型定理得到了截口定理,然后作为它的应用讨论了若干个择一不等式.最后,引进了一个具体的一般化凸空间并在该空间上讨论了择一不等式解的存在性问
高职商务日语专业培养具有良好的日语交际能力,又掌握商贸领域知识的复合应用型人才。情景教学法旨在创设仿真商务环境,让学生在实际情境中掌握和运用所学知识,提高日语综合
要求两个多项式f(x),g(x).的最小公倍式[f(x),g(x)],通常的做法是先求(f(x),g(x)),再求乘积f(x)g(x),最后由计算商式f(x)g(x)/(f(x),g(x))而求得.本文通过讨论给出一个统一求
颜书先生一文(见2000年第6期p.35),给出了该经典问题的一个模型和求解公式:
20 0 1年全国高考数学应用题 (理 2 1题 ) :从社会效益和经济效益出发 ,某地投入资金进行生态环境建设 ,并以此发展旅游产业 .根据规划 ,本年度投入 80 0万元 ,以后每年投入