班主任是一个班级的组织者、管理者和指导者，怎样才能做一个学生心目中喜爱的班主任呢？下面谈谈我在多年的探讨和实践中的一些肤浅认识。
　　 第一,注重教师本人，也就是班主任本人的示范作用。每个学生都是严格的批评家，他们每天同你在一起，用精细的眼睛观察老师的言行举止，对班主任更是如此。而班主任本身就应该是他所倡导的榜样和典范。要用自己的言行向学生证明，你讲的道理是可信服的，这就叫“为人师表”。学生会因为你的权威和形象而崇拜你，更会因为你高尚的人格而爱戴你。因此作为班主任，要应该言行一致，表里如一，对待工作一丝不苟，对待学生象春天般的温暖，特别是对待差生更要满腔热忱。
　　第二,热爱学生，尊重学生，这是每个从教者应具备的基本美德。在教育过程中，最强烈、最深刻的感情莫过于教师对学生的热爱，教师对学生的爱，不同于一般的“爱”或用“母爱”“父爱”，它具有明确的社会目的性和社会稳定性特征的普遍的爱。当我们努力追求高尚的品德，出色的教育，真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生就会把他们的全部爱心和敬意奉献给我们。特别是要转化后进生，改变他们的不良品行，更需要我们班主任有慈母般的爱心，做耐心细致的思想工作。
　　 第三，要做一个学生心目中喜爱的班主任，必须要有无私的奉献精神。在实际的教学活动中，如何让学生喜欢老师，关键取决于教师对学生情感的付出。班主任更是要有无私奉献精神，把自己满腔的爱撒向每一位学生，有了这种爱，学生才会愉快地学习，有了这种爱，学生才能健康地成长，有了这种爱，素质教育才能真正实施。
　　 第四，要做学生心目中喜爱的班主任，还要掌握、了解班内每个学生的全部情况，要时常赞美每个学生，沙士比亚说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”作为学生，无一不想得到老师的肯定，后进生更是如此，赞美是一种无形的感情投资，是一种催人向上积极进取的动力源泉。因此班主任更不要忽視赞美，把赞美留给每一位学生，促使学生严格要求自己，不断取得进步，取得成功。
　　 第五，要做一位学生心目中可敬的班主任，还必须不断提高自身素质。要提高学生的素质教育，必须首先提高教师特别是班主任的素质，要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想，和科学发展观加强自身思想建设，提高政治素质。同时要不断提高教学水平和质量，精通教学业务，掌握更多的教育理论，育人方法，班级管理艺术等等，这样才能在学生心目中树立威信，对学生进行思想教育时才有力量。