小学数学文化校本课程开发研究——基于STEAM教育理念

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<正>数学文化校本课程可以为数学文化的逐步丰富与发展提供较大的空间,不过目前仍旧处在理论摸索阶段。为此如何较好地开发数学文化校本课程是我们需要解决的关键。STEAM教育是如今同时也是未来创新发展的教育策略,其科技同人文融合的背景与数学文化十分贴切。数学文化可以看作以数学为核心,通过情境、素材与活动形式结合的其他学科以及生活内容的STEAM教育。为此,基于STEAM教学来开发数学文化校本课程,建构相关的技术路线与进行具体的课程与教学案例实践,
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利用2013—2019年胶州湾观测站的地面观测数据,探究胶州湾大雾的气候特征及不同下垫面的气象要素变化特征。研究表明:根据下垫面、大雾季节分布及类型占比,可将胶州湾观测站分为3类:第一类站点海雾占比较大,第二类站点辐射雾占比大,第三类站点海雾和辐射雾占比相当。胶州湾年平均雾日数44 d,大雾季节变化明显,多发生于冬季,夏末初秋最少。第一类站点大雾多发于5—7月,一天中雾出现的峰值时间为04—07时
<正>近年来,国家高度重视老旧小区的改造情况,这是推动城市快速发展的关键工作之一,老旧小区改造的原因主要有两点,一是促进广大居民的节能减排过程,有效处理各地国民不均衡不充分的现实问题,二是给稳定的投资及就业提供更强大的推动力。虽然城镇老旧小区改造过程中取得一定成效,但是从现代人的视角出发,尚未达到高品质生活的标准,未能全面提升小区的服务效率与质量,不利于城市的可持续发展。老旧小区改造应充分结合实际
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在国家湿地公园内选取五种典型下垫面,对各下垫面的多种气象要素进行观测记录,对比各下垫面的日变化特征、变化趋势以及各下垫面气象要素之间的差异,分析各气象要素之间的关系与各下垫面气象要素存在差异的原因.结果表明:(1)研究区内到达各下垫面的太阳辐照度的差异会影响各下垫面的土壤温度变化,土壤温度与其他气象要素相关性显著.(2)各下垫面的太阳辐照度、土壤温度与气温白天均呈现先上升后下降、夜间持续下降的趋势
从技术效益、生态效益、社会效益和经济效益四个维度出发,构建老旧小区绿色改造综合效益评价模型,并对实例进行评价,结果表明:从改造前需求视角来看,生态效益权重最高,相对于技术、社会、经济方面,居民更为看重生活环境的提升;从改造后评价视角来看,居民对改造项目的社会效益总体满意,对生态效益总体一般;从总体上来看,改造综合效益的隶属度值为0.321,属于满意范围,加强对居住环境的改善可显著提高居民评价。
随着素质教育的不断推进和发展,对小学科学教学的目的和质量提出了新的要求,二者的实现对于建立高效课堂有着重要的影响力。小学科学课的教学模式还存在很多需要改善的地方,STEAM理念下科学实验教学可以帮助学生进行立体的学习,结合探究式的教学活动,能让学生获得更多的学习体验,并提升学生对理论概念的灵活应用能力。
我国既有居住建筑存量大,建筑性能落后,在使用过程中会消耗大量能源,而新建绿色建筑消耗资金大,见效慢,既有居住建筑绿色改造是国家解决资源消耗、可持续发展的关键。基于PEST—SWOT分析模型,从四个层面分析既有居住建筑绿色改造的优势、劣势、机会和威胁,提出在政策层面建议完善法律法规、细化评价标准、能效标识;经济层面建议合理拆改、加大激励力度;社会层面应将老旧小区改造项目清单透明化等,技术层面开发绿色
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