论文部分内容阅读
陶行知提出了平民性、终身性、全面性和主体性等成人教育思想。研究和借鉴陶行知成人教育思想对于当前成人教育改革和未来发展具有重要的现实意义。
陶行知成人教育思想研究
【摘 要】
：
陶行知提出了平民性、终身性、全面性和主体性等成人教育思想。研究和借鉴陶行知成人教育思想对于当前成人教育改革和未来发展具有重要的现实意义。
【机 构】
：
南阳理工学院基建处
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
研究了山羊草不同物种作母本,在不借助胚培等特殊措施的情况下与不含隐性可杂交基因的小麦推广品种杂交、回交及杂种自交情况,结果表明:(1)山羊草物种作母本,小麦推广品种作
2019年12月9日,中国社会科学院主办,中国社会科学院科研局、中国社会科学院工业经济研究所、中国社会科学院宏观经济研究中心和社会科学文献出版社承办的“2020年《经济蓝皮
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作家要想写出生动感人，具有启发和教育意义的作品，只有深入生活实际，寻找生活素材，经过提炼加工才能写出有感染力的文学作品。中学生写作文又何尝不
探讨了暗挖法施工的地铁隧道防水工程中易发生渗漏的原因,提出了在地铁隧道工程潮湿环境下采用防水层满粘法施工的对策,介绍了满粘法施工选用的材料及施工工艺.
用不同温度和日长处理盆栽材料,测试苎麻雄性不育系的温光反应;于雌雄性器官发育期取盆栽植株顶部展开叶往下数第7叶,分析不育系的生化代谢;根据杂交及自交后代育性分离情况,
情感是一种推动人们去认识世界和改造世界的巨大精神动力。人们在认识世界和改造世界的过程中,不仅有认识过程参与,而且也有情感过程参与。正如列宁所说:“没有人类的感情,从来就不会有,而且也不可能有人类对于真理的追求。”情感是人的精神生活的重要内容,它在我们的教育教学中具有重大作用。 著名教育家夏丏尊先生说:“没有情感,没有爱,就没有教育。”新课程标准也明确指出在向学生传授知识、培养能力的同时要培养学生
何为世界意识?著名历史学者冯一下先生认为:世界意识是由世界整体意识、世界多样化意识、交流合作意识、关爱和谐意识、国际竞争意识等诸多微观概念所构成的宏观概念。概括起来说,世界意识就是指站在世界的高度了解世界历史和当今国际社会,关注人类共同的命运,评价本国的地位和作用,认识自己的权利和义务的意识。 一、中学历史世界意识教育的必要性 1.汲取历史教训的需要 近代中国历史告诉我们,一个国家或
所谓非智力因素主要是指人在学习时,在动机、兴趣、意志、情感、性格等五个方面的不同表现,他们对人的学习有一定的影响.这些方面和学习活动紧密相连,如果开发得好,会促进学习成绩的提高.实践证明,一个人成才的关键是具备良好的智力因素和良好的非智力因素,没有良好的非智力因素的人是成不了才的.研究表明,人的智力相差无几,在同等智力的条件下非智力因素起着至关重要的作用.俗话说一个人成才是靠99%的汗水加1%的灵
高等院校是人才培养的摇篮，是构建社会主义和谐社会的重要基地。在高校中培养具有创新精神、实践能力和符合和谐社会需求的优秀人才，对于加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有
利用青海玉树地震台记录的2006年和2010年玉树两次地震序列数字化波形资料，基于Sato的尾波单次散射模型，计算玉树地区尾波Q值，并拟合Q值对频率的依赖关系。总体上，该地区尾波Q值